【工作总结】第七周值周工作总结2篇.docxVIP

【工作总结】第七周值周工作总结2篇

一、工作概述

第七周的校园值周工作已经圆满结束。在这一周里，值周团队严格按照学校的各项规章制度，积极履行职责，对学校的教学秩序、学生日常行为规范、校园安全与卫生等方面进行了全面细致的检查和监督。通过全体值周人员的共同努力，学校整体运行状况良好，各项工作有序推进，但也发现了一些需要改进和完善的地方。

二、主要工作内容及成果

（一）教学秩序维护

1.课堂纪律检查

值周团队每日不定时对各班级的课堂纪律进行巡查。在巡查过程中，绝大多数教师能够认真备课、授课，教学方法灵活多样，吸引了学生的注意力，课堂气氛活跃。学生们也表现出较高的学习积极性，认真听讲、积极回答问题。例如，在[具体科目]的课堂上，老师采用小组合作学习的方式，让学生们在讨论中加深对知识的理解，课堂效果显著。

然而，也发现了个别班级存在一些问题。有[X]个班级的学生在课堂上出现交头接耳、玩手机等现象，值周人员及时与任课教师沟通，提醒其加强课堂管理。经过沟通，这些班级的课堂纪律得到了明显改善。

2.教学设备使用情况检查

为了确保教学设备的正常运行，值周团队对学校的多媒体教室、实验室等教学场所的设备使用情况进行了检查。大部分教学设备都能正常使用，但也发现了一些问题。例如，[具体教室]的投影仪出现故障，影响了正常的教学进度。值周人员立即联系了学校的后勤维修部门，维修人员在当天就对投影仪进行了维修，保证了后续教学的顺利进行。

（二）学生日常行为规范管理

1.出勤情况检查

每天早晨和课间操时间，值周人员都会对各班级的学生出勤情况进行检查。整体来看，学生的出勤率较高，绝大多数班级能够达到[X]%以上。但仍有个别学生出现迟到、旷课现象。本周共发现迟到学生[X]人次，旷课学生[X]人次。对于迟到和旷课的学生，值周人员及时与班主任取得联系，了解具体情况，并对学生进行了批评教育。同时，要求班主任加强对学生的日常管理，严格考勤制度。

2.仪容仪表检查

值周团队在周一的升旗仪式和课间休息时间对学生的仪容仪表进行了检查。大部分学生能够遵守学校的仪容仪表规定，着装整洁、得体，发型符合要求。但仍有少数学生存在问题，如男生留长发、女生佩戴首饰等。值周人员对这些学生进行了耐心的说服教育，要求他们立即整改。经过教育，这些学生都认识到了自己的错误，并及时进行了改正。

3.文明行为监督

在校园内，值周人员重点对学生的文明行为进行了监督。学生们在校园内能够做到文明用语、礼貌待人，主动向老师问好。但在食堂、楼梯等公共场所，仍存在一些不文明现象。例如，有部分学生在食堂就餐时大声喧哗、浪费食物；在楼梯上奔跑打闹，存在安全隐患。针对这些问题，值周人员及时进行了制止，并通过校园广播、宣传栏等形式对学生进行了文明行为教育，引导学生养成良好的文明习惯。

（三）校园安全与卫生管理

1.校园安全检查

值周团队对学校的教学楼、宿舍楼、食堂等场所的安全设施进行了全面检查。重点检查了消防设施、电器设备、门窗等是否完好。经检查，大部分安全设施都能正常使用，但也发现了一些安全隐患。例如，[具体教学楼]的消防通道被杂物堵塞，[具体宿舍楼]的部分电器设备存在漏电现象。值周人员立即将这些问题反馈给了学校的安全管理部门，安全管理部门迅速采取措施进行了整改，确保了校园的安全。

2.校园卫生检查

为了营造一个整洁、舒适的校园环境，值周团队每天对校园的卫生情况进行检查。各班级都能够认真做好教室、卫生区的清扫工作，校园环境整体较为整洁。但在一些卫生死角，如操场的角落、花坛周围等地方，仍存在垃圾堆积的现象。值周人员及时督促相关班级进行了清理，并要求各班级加强对卫生死角的清理力度，保持校园环境的整洁。

（四）校园活动组织与参与

本周学校举办了[具体活动名称]，值周团队积极参与了活动的组织和保障工作。在活动筹备阶段，值周人员协助活动组织者做好场地布置、物资准备等工作；在活动进行过程中，值周人员负责维持现场秩序，确保活动的顺利进行。通过全体值周人员的共同努力，活动取得了圆满成功，得到了师生们的一致好评。

三、存在的问题及不足

（一）部分学生自律意识较差

虽然经过值周人员的教育和管理，大部分学生能够遵守学校的规章制度，但仍有部分学生自律意识较差，经常出现违反纪律的现象。这些学生对学校的规章制度认识不足，缺乏自我约束能力，需要班主任和任课教师加强教育和引导。

（二）个别教师课堂管理不够严格

在课堂纪律检查中，发现个别教师对课堂管理不够严格，对学生的违纪行为未能及时制止和纠正。这不仅影响了课堂教学秩序，也不利于学生的学习和成长。需要学校加强对教师的培训和管理，提高教师的课堂管理能力。

（三）校园安全宣传教育还需加强

虽然学校定期开展了安全宣传教育活动，但部分学生对安全知识的掌握还不够扎实，安全意识有待进一步提高。例如，在校园