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《红楼梦》主旨探究专题（第二课时）教学设计

近年来，《红楼梦》整本书阅读研究蓬勃发展，情节脉络梳理、人物论教学都已有相当丰富的成果。从学情角度看，即使是水平较高的学生，在通读完《红楼梦》全书后，往往也只对基本情节较为熟悉、对主要人物有一点认识；对全书思想主旨的认识和理解大都停留在表层。

如何突破《红楼梦》整本书阅读教学在主旨探究方面的难点呢？笔者引导学生聚焦于《红楼梦》主旨中的家族悲剧，通过细读文本，发掘前五回的纲领性作用，并以前五回为抓手，带动整本书阅读，引导学生爬梳作品中的关键文段，并对之进行概括、整合，进而得出结论。基于此，设计以下两课时完成教学：

第一课时，再次通读前五回，梳理出和主旨