人教版四年级数学重点知识点归纳分析.docxVIP

四年级数学在小学数学学习中扮演着承上启下的关键角色，它既是对低年级所学知识的深化与拓展，也为高年级更复杂的数学学习奠定坚实基础。本文将对人教版四年级数学的重点知识点进行梳理与分析，旨在帮助同学们明确学习方向，把握核心内容，提升数学素养。

一、数与代数：构建数感，掌握运算

数与代数领域是四年级数学学习的重中之重，涉及数的认识、运算以及简单的数量关系。

1.大数的认识

重点：

*认识“亿”及以上的计数单位，掌握数位顺序表，理解相邻两个计数单位之间的十进关系。

*学会大数的读写方法，能正确读出和写出亿以上的数。

*掌握大数的大小比较方法，并能将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

*初步认识近似数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。

分析：

此部分内容是整数概念的一次重要扩展。学习的关键在于理解“位值”的概念，即同一个数字在不同的数位上所表示的数值大小不同。读写数时，需分级进行，从高位读起或写起，注意0的读法和写法规则，这是学生容易出错的地方。改写与求近似数的区别在于，改写不改变数的大小，用“=”连接；而近似数是接近准确值的数，用“≈”连接。培养学生的数感，感受大数的实际意义，例如通过生活中的实例（如国土面积、人口数量）来体会，也是本单元的重要目标。

2.三位数乘两位数

重点：

*掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理。

*能正确计算因数中间或末尾有0的乘法。

*初步学会用乘法解决生活中的简单实际问题，掌握“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”等基本数量关系。

分析：

这是整数乘法的巅峰，其计算法则是两位数乘两位数的延伸。计算时，需注意用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，所得的积的末位要与那一位对齐，然后把几次乘得的积加起来。因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，这能简化计算。理解并运用常见的数量关系解决问题，不仅能巩固乘法运算，还能培养学生解决实际问题的能力，体会数学与生活的联系。

3.除数是两位数的除法

重点：

*掌握除数是两位数的除法的口算和笔算方法，理解算理。

*学会试商和调商的方法，能正确计算。

*掌握商的变化规律，并能运用规律进行简便计算。

*能运用除法解决简单的实际问题。

分析：

这是本学段计算的难点。与除数是一位数的除法相比，试商的难度大大增加。教学中应引导学生掌握“四舍五入”法试商，以及“四舍商易大，五入商易小”的调商原则。理解“商的定位”至关重要，即商的最高位写在哪里。商的变化规律（被除数不变，除数和商的变化关系；除数不变，被除数和商的变化关系；被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变）是进行简便计算和解决一些复杂问题的基础，需要通过大量实例引导学生观察、发现并总结。

4.四则运算

重点：

*掌握没有括号的混合运算的顺序（同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减）。

*掌握有括号的混合运算的顺序（先算括号里面的）。

*能正确计算三步式题，并能列综合算式解决两步及以上的实际问题。

分析：

四则运算的顺序是数学运算的基石。学生在低年级已经接触过两步运算，本学期在此基础上进行系统梳理和提升。关键在于让学生理解“为什么要这样规定运算顺序”，而不是死记硬背。解决问题时，引导学生分析数量关系，确定先算什么，再算什么，从而列出正确的综合算式，并能根据运算顺序准确计算。

5.运算定律与简便计算

重点：

*理解并掌握加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。

*能运用这些运算定律进行简便计算。

*能根据算式的特点，灵活选择合适的运算定律进行简便计算。

分析：

运算定律是数学运算中的“公理”，是进行简便计算的依据。这部分内容不仅能提高计算速度和准确性，更能培养学生的观察能力和思维灵活性。学习时，应引导学生通过具体实例感知定律的存在，再总结概括出定律的文字表述和字母表达式。乘法分配律是难点，学生容易与乘法结合律混淆，需要通过对比练习和大量实例来加深理解和应用。

6.小数的初步认识(下册)

重点：

*认识小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式。

*会读写小数（限于小数部分不超过两位的小数）。

*能比较小数的大小（限于小数部分不超过两位的小数）。

*会进行一位小数的加减法计算。

分析：

这是小数学习的开端，重点在于理解小数的意义，即十分之几、百分之几可以用小数表示。小数的读写、大小比较以及加减法，其方法与整数有联系也有区别。例如，小数大小比较不是看小数位数的多少，而是从高位比起；小数加减法要注意小数点对齐，即相同数位对齐。这些概念的建立，对后续学习更复杂