教师资格考试初级中学学科知识与教学能力物理重点难点必刷题详解.docxVIP

教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力重点难点必刷题详解

一、单项选择题（共30题）

1、知识深度：覆盖初中物理核心概念（如力学中的参考系、电学中的电功率计算）

2、教学痛点：选择学生易错、教师需重点讲解的内容（如第1题参考系概念辨析）

3、能力导向：结合生活情境（如第2题灯泡亮度判断）体现从现象到本质的科学思维

具体命题思路：

第1题：聚焦“机械运动”基础但易混淆的参考系概念。常见误区是误认为固定参照物（如选项B的地面），需强调参考系选择的相对性。设置“风”的干扰项检验概念迁移能力。

第2题：串联电路是初中重点，学生常误认为电阻小的灯泡更亮（选项C干扰性强）。实际亮度取决于实际功率而非电阻，需通过计算揭示本质。

解析策略：

1、先明确考点（课标要求）

2、逐项分析错误原因（如第1题C选项未体现“位置变化”）

3、补充教学建议（如第2题强调“比较功率而非电阻”）

检查要点：

选项字数均衡（A-D均15字左右）

避免绝对化表述（如“一定”“必然”）

解析引证物理原理（牛顿第一定律、焦耳定律）

标注答案位置统一（答案：B）

两题难度梯度：第1题基础概念辨析→第2题综合应用计算，符合用户要求的“重点难点”层次。

以下是为您生成的初中物理教资考试重点难点单选题（第1-2题），含答案与解析：

1、（运动的描述）在某校科技节活动中，小刚操控电动玩具车沿直线赛道行驶。路旁的小红认为小车是运动的，而坐在行驶中的裁判车上小明却认为小车是静止的。关于两人的说法，下列说法正确的是：

A.小红和小明的说法可能都对，因为运动描述与参考系有关

B.小红的说法正确，小明的说法错误

C.小红和小明的说法可能都对，因为车速可能为零

D.小明的说法正确，小红的说法错误

答案：A

解析：本题考查参考系的选择（课标要求：能用实例解释机械运动及其相对性）。运动是绝对的，但描述运动具有相对性。小红以地面为参考系，车位置变化故运动；小明以裁判车为参考系，若两车同速同向，则小车相对静止。选项A正确体现参考系概念；B和D未考虑相对性；C中车速为零时两人都应观察到静止，与题意矛盾。

2、（电功率与生活）教室中两盏规格为“220V40W”和“220V60W”的白炽灯串联后接入220V电路。不考虑温度对电阻的影响，关于灯泡亮度说法正确的是：

A.40W灯泡更亮，因为它的额定电流更小

B.60W灯泡更亮，因为它的额定功率更大

C.40W灯泡更亮，因为它的电阻更大

D.两灯亮度相同

答案：C

解析：本题考查串联电路功率分配（课标要求：理解电功率与电压、电流的关系）。由公式Pext额

40W灯电阻R

60W灯电阻R

串联时电流相同，实际功率Pext实=I

3、关于光的折射现象，下列说法正确的是（）

A.光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角

B.光发生折射时，传播方向一定会发生改变

C.折射光线与入射光线位于法线的同一侧

D.在折射现象中，光路是不可逆的

答案：B

解析：

本题考查对光的折射规律的掌握。

A选项错误：根据光的折射规律，光从空气（光疏介质）斜射入水（光密介质）中时，折射角小于入射角。

B选项正确：只要发生折射，光的传播方向就一定会发生改变。如果光垂直射向两种介质的分界面，入射角为0°，折射角也为0°，此时传播方向不变，但这属于折射的特例（方向不变），通常讨论折射时，是指斜射情形下方向改变。

C选项错误：折射光线与入射光线分居于法线的两侧。

D选项错误：在光的折射现象中，光路同样是可逆的。

4、在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验教学中，老师引导学生做了如下猜想并设计实验，其中没有必要在课堂探究的是（）

A.浮力大小可能与物体浸在液体中的体积有关

B.浮力大小可能与物体的密度有关

C.浮力大小可能与液体的密度有关

D.浮力大小可能与物体浸没在液体中的深度有关

答案：B

解析：

本题考查对影响浮力大小因素的理解以及教学重点的把握。

A选项是阿基米德原理的核心内容，即物体所受浮力等于其排开液体所受的重力，排开液体的体积即为物体浸在液体中的体积，这是探究的重点，有必要进行实验。

B选项：根据阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排，浮力大小与物体自身的密度无关。这是一个典型的错误前概念，可以通过理论分析直接排除，没有必要设计复杂的对比实验去探究（例如用体积相同但密度不同的物体），这样可以更高效地突出重点。

C选项是影响浮力的关键因素之一，通过改变液体种类（如水和盐水）可以方便地进行探究，是教学重点。

D选项：当物体完全浸没在液体中后，V排不变，浮力与深度无关。这也是一个常见的错误前概念，通过实验（将浸没的物体在不同深度处测拉力）可以让学生直观地纠正这一错误认识，因此有必要探究。综合来看，“与物体密度有关”的猜想最没有必要通过实验