2026年中山市教体系统第一期公开招聘事业单位人员备考题库（中山市濠头中学）有完整答案详解.docxVIP

2026年中山市教体系统第一期公开招聘事业单位人员备考题库（中山市濠头中学）

第一部分单选题(50题)

1、下列关于大气环境质量现状监测制度的表述，不正确的是（）。

A.一级评价项目应进行二期（夏季、冬季）监测

B.一级评价项目不得少于二期（夏季、秋季）监测

C.二级评价项目可取一期不利季节，必要时也应作二期监测

D.三级评价项目必要时可作一期监测

【答案】：B

【解析】大气环境质量现状监测制度中，对于一级评价项目，应进行二期（夏季、冬季）监测，而非不得少于二期（夏季、秋季）监测；二级评价项目可取一期不利季节，必要时也应作二期监测；三级评价项目必要时可作一期监测。因此表述不正确的是应进行二期监测为夏季和秋季这一说法。

2、我国著名的风景区黄山位于（）。

A.山东省

B.江西省

C.安徽省

D.浙江省

【答案】：C

【解析】该题正确答案对应的省份为安徽省。黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米，与光明顶、天都峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一。黄山是安徽旅游的标志，是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。而山东省的著名风景区有泰山等；江西省有庐山、井冈山等著名风景区；浙江省有雁荡山、普陀山等著名风景区。因此答案是安徽省。

3、中国《经济日报》发文指出，保护环境需要形成合力，没有人能独善其身。这体现的哲理是（）。

A.矛盾具有斗争性，双方相互排斥和对立

B.矛盾具有同一性，双方总会向对立面转化

C.联系具有普遍性，孤立的事物是不存在的

D.联系具有条件性，利和弊总与事物相伴

【答案】：C

【解析】“保护环境需要形成合力，没有人能独善其身”强调了在保护环境这件事情上，各个主体之间是相互关联的，不是孤立存在的。这体现的哲理是联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，孤立的事物是不存在的。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，而题干强调的是相互联系，并非相互排斥对立，所以该表述与题干不符。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾双方在一定条件下会向自己的对立面转化，但题干并未体现矛盾双方的转化，该表述不符合题意。联系具有条件性指事物的联系是有条件的，而题干重点在于强调联系的普遍性，未涉及利和弊与事物的关系，该表述也与题干意思不一致。综上，题干体现的哲理是联系具有普遍性，孤立的事物是不存在的。

4、行政复议是公民、法人或其他组织通过行政救济途径解决行政争议的一种方法。下面可运用复议解决的纠纷是（）。

A.学校多收了五十元的资料费

B.李某偷割了村前的电缆

C.小张在乡干部竞选中落选，心中不服

D.镇政府将李三房子推倒，没有事前通知也没有补偿

【答案】：D

【解析】本题可根据行政复议的定义，判断哪个选项中的纠纷属于公民、法人或其他组织通过行政救济途径可解决的行政争议。行政复议是公民、法人或其他组织通过行政救济途径解决行政争议的一种方法，其前提是存在行政争议，也就是行政主体在行政管理过程中与行政相对人之间产生的争议。学校是事业单位，不是行政主体，学校多收资料费属于民事纠纷，并非行政争议，不能通过行政复议解决。李某偷割村前电缆属于违反治安管理或刑法的行为，应按照相关的治安管理处罚程序或刑事诉讼程序处理，不属于行政复议所解决的行政争议范畴。乡干部竞选并非行政行为，小张在乡干部竞选中落选不服，这不是行政主体与行政相对人之间的行政争议，不能通过行政复议途径解决。镇政府属于行政主体，镇政府将李三房子推倒，没有事前通知也没有补偿，这是镇政府在行政管理过程中与李三产生的行政争议，李三作为行政相对人可以通过行政复议的途径来解决该纠纷。综上，可运用复议解决的纠纷是镇政府将李三房子推倒，没有事前通知也没有补偿这种情况。

5、在事业单位岗位管理里，工勤技能岗位的技术工岗位分为（）等级。

A.3个

B.5个

C.10个

D.13个

【答案】：B

【解析】在事业单位的岗位管理中，工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，分别为高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。所以答案是5个。

6、某县领导A具备独特战略眼光，综合考量该县的各项优势与劣势后，为该县制定了未来十年的发展规划。在工作中，面对问题时，A领导总能从多个角度思考并提出不同的解决办法，有效控制局势。这主要体现了A领导具有良好的（）。

A.筹划和决断能力

B.言语表达能力

C.人际交往能力

D.灵活应变能力

【答案】：A

【解析】题中描述领导为该县制定未来十年发展规划，这体现了对工作的筹划能力；面对问题能从多角度想出不同解决方法并控制局势，这体现了在做决策时的决断能力。言语表达能力主要侧重于用语言清晰准确地表达观点和思想，题中未体现相关内容。人际交往能力强调与他人