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小学四年级期末数学试题

同学们，期末考试即将来临，这是检验我们一学期学习成果的好机会。四年级的数学学习，在整个小学阶段起着承上启下的作用，不仅巩固了之前所学，也为后续的深入学习打下了坚实基础。为了帮助大家更好地复习，我精选了一些典型题目，并附上简要的思路点拨，希望能助大家一臂之力，在考试中取得理想的成绩。

一、核心知识点模块梳理

在开始做题之前，我们先来回顾一下本学期数学学习的核心知识点模块，确保我们的复习有的放矢：

1.数与代数：这部分内容是数学的基石，包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法，以及运算律（如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律）的理解与应用。此外，还有常见的量（如时间单位、面积单位）的换算与比较。

2.图形与几何：主要涉及直线、射线、线段，角的度量与分类，以及平行四边形和梯形的认识与特性。动手操作和空间想象能力在这里非常重要。

3.统计与概率：会遇到简单的条形统计图的绘制与分析，以及平均数的意义和求解方法。

4.数学广角：主要学习了优化思想，如沏茶问题、烙饼问题等，培养同学们解决实际问题的策略意识。

二、试题精选与解析

（一）数与代数

例题1：填空题

一个数由5个千万、8个十万、7个千和6个一组成，这个数写作（），读作（），省略万位后面的尾数约是（）万。

思路点拨：写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。读数时，同样从高位读起，注意每级末尾的0不读，中间有一个或连续几个0只读一个零。省略万位后面的尾数，要看千位上的数字进行四舍五入。

例题2：计算题

（1）直接写出得数：360÷60=（），25×40=（）

（2）列竖式计算：408×25=（），936÷36=（）

（3）脱式计算（能简算的要简算）：25×125×32，102×45

思路点拨：直接写得数考查口算能力，注意末尾有0的简便算法。竖式计算要注意数位对齐，特别是因数中间或末尾有0的乘法，以及除法中的试商和调商。脱式计算要仔细观察算式特点，灵活运用运算定律进行简便计算，比如第1小题可以将32拆分为4×8，再利用乘法交换律和结合律；第2小题可以将102拆分为100+2，再利用乘法分配律。

例题3：解决问题

学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买200本，每本单价18元。后来发现书店有优惠活动，每本书的单价降低了3元。如果用同样的钱，现在可以多买多少本？

思路点拨：这是一道典型的归总问题。首先要算出总钱数（总价=单价×数量），即原计划购买的总价。然后，计算出优惠后的单价，再用总价除以新单价得到现在可以购买的数量。最后，用现在的数量减去原计划的数量，就是多买的本数。关键在于抓住“同样的钱”这个不变量。

（二）图形与几何

例题4：判断题

（1）直线比射线长。（）

（2）不相交的两条直线叫做平行线。（）

（3）两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（）

思路点拨：直线和射线都是无限长的，无法比较长短。平行线的定义必须强调“在同一平面内”。两个高相等的平行四边形，如果它们的对应角不相等或边长不匹配，拼在一起不一定是平行四边形。这类题目考查对概念的精准理解。

例题5：操作与计算

（1）过点A画已知直线的垂线和平行线。（请自行在草稿纸上画图）

（2）一个平行四边形的一条边长是12厘米，比邻边长5厘米，这个平行四边形的周长是多少厘米？

思路点拨：画垂线和平行线要使用直尺和三角板，注意规范操作。求平行四边形的周长，需要知道相邻两条边的长度，题目中一条边已知，且知道它比邻边长5厘米，那么先求出另一条边的长度，再根据“周长=（邻边之和）×2”计算。

（三）统计与概率

例题6：看图填空

下面是四年级（1）班同学最喜欢的课外活动统计图（假设此处有一个简单的条形统计图，横轴为活动项目：看书、踢球、看电视、画画，纵轴为人数，数据分别为：看书15人，踢球20人，看电视10人，画画12人）。

（1）最喜欢（）活动的人数最多，有（）人。

（2）最喜欢看书的比最喜欢看电视的多（）人。

（3）这个班一共有（）名同学。

思路点拨：做这类题，首先要仔细观察统计图，看清横轴和纵轴分别表示什么，每个直条代表的数量是多少。然后根据问题从图中提取有效信息进行计算或比较。

（四）数学广角

例题7：解决问题

妈妈要煎3条鱼，每次只能煎两条鱼，每面都要煎，每面煎3分钟。怎样煎才能最快煎好这3条鱼？最少需要多少分钟？

思路点拨：这是“烙饼问题”的变形，核心思想是优化时间，尽量不让锅空着。可以先煎第一条和第二条鱼的正面（3分钟），然后拿出第二条鱼，放入第三条鱼，煎第一条鱼的反面和第三条鱼的正面（3分钟），最后煎第二条鱼的反面和第三条鱼的反面（