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部编人教版二年级数学下册一单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.为了知道我们班同学最喜欢什么水果，我们可以进行（）。

2.小明调查了家里一周的垃圾丢弃情况，他使用的调查方法是（）。

3.在统计中，把收集到的数据按照一定的（）进行整理。

4.下面是某地一周的天气情况统计：

阴天气阳天

一3天2天4天

二2天4天3天

三4天1天2天

四2天3天5天

五1天5天4天

这一周一共统计了（）天的情况。

5.在上面的统计中，晴天最多的是（）天，最少的是（）天。

6.在上面的统计中，晴天比阴天多（）天。

7.如果用“正”字记录一次调查，每格代表2个，那么记录5个苹果需要画（）格“正”字。

8.一个简单的统计表，一般要有（）、（）和（）。

9.看下面的统计图，完成填空。

（此处应为一个简单的条形统计图，但没有提供，假设是关于水果喜欢的简单条形图，每个格子代表1人）

*喜欢（）水果的人最多，有（）人。

*喜欢（）水果和（）水果的人数一样多。

*如果把喜欢苹果和梨的人数合起来，一共有（）人。

10.做统计时，我们要把整理好的数据（）。

二、判断题

1.统计是为了让我们知道事情的结果。（）

2.画“正”字记录数据又快又好。（）

3.统计的数据一定要真实。（）

4.任何统计都要用统计图。（）

5.在统计表中，数字要写在格子里。（）

6.看统计图，我们可以很快地比较出数量的多少。（）

7.小组合作收集数据比一个人收集数据更好。（）

8.统计的结果只能写在统计表里。（）

9.阴天比晴天少，所以阴天的数量是0。（）

10.统计可以帮助我们做出正确的决定。（）

三、选择题

1.下面哪个不是收集数据的方法？（）A.询问B.查阅资料C.直接计算

2.整理数据时，我们要注意（）。A.颜色是否好看B.数字是否准确C.画得是否整齐

3.一个统计表，横栏是水果名称，竖栏是人数，这个统计表是统计（）。A.同学们身高B.同学们喜欢的颜色C.同学们喜欢的水果

4.如果要统计一个班级同学的眼镜情况（戴眼镜和不用戴眼镜），应该用（）来记录比较清楚。A.拉线图B.统计表C.调查问卷

5.下面哪种情况适合用统计图来表示？（）A.小明家一周的用电量B.小明每天喝水的杯数C.小明每次写作业的时间

6.统计时，先要确定调查的（）。A.结果B.问题C.方法

7.比较两个数量多少最直观的方法是（）。A.估算B.口算C.看统计图

8.小红统计了家里三天产生的垃圾种类和数量，她做的是（）。A.分类B.统计C.测量

9.在统计表中，标题通常在（）。A.右上角B.左上角C.中间

10.统计结束后，我们还可以（）。A.把数据画得更好看B.对数据进行分析C.把数据擦掉

四、简答题

1.简单说说什么是统计？进行统计的步骤有哪些？

2.为什么我们要进行数据收集和整理？

3.看到下面的统计结果，你能提出什么数学问题？（假设统计结果是关于学生喜欢的运动项目）

*足球：10人

*篮球：8人

*游泳：12人

*跳绳：6人

4.如果让你调查班级同学最喜欢星期几（周一到周日），你会怎么收集数据？简单写一写你的方法。

5.假设你收集了关于同学们早餐吃哪种食物的数据，整理后如下：

*馒头：15人

*面条：10人

*饼干：5人

*水果：8人

请你分析一下，哪种食物最受欢迎？哪种食物最少有人吃？

试卷答案

一、填空题

1.调查

2.询问

3.分类

4.25

5.五；一

6.9

7.10

8.标题；横栏；竖栏（或数据）

9.（假设图示）苹果；10；梨；游泳；18

10.记录

二、判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

三、选择题

1.C

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.B

10.B

四、简答题

1.解析思路：统计是通过收集、整理、描述和分析数据来了解现象、发现规