2026年中国铁路北京局集团有限公司招聘高校毕业生934人备考题库(一)及答案详解（新）.docxVIP

2026年中国铁路北京局集团有限公司招聘高校毕业生934人备考题库(一)

第一部分单选题(50题)

1、在马斯洛的五层次需求理论中，最高的需求层次是（）。

A.爱和归属的需要

B.受人尊重需要

C.安全需要

D.自我实现需要

【答案】：D

【解析】马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现需要。其中，最低层次的需求是生理需要，而最高需求层次是自我实现需要，它是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。所以本题正确答案应选体现自我实现需要的选项。

2、某企业有员工400人，按职能制组织设置科室11个，管理人员占总数45%，企业内部因部门复杂，政出多门，经常出现推诿扯皮现象。由此可见，该企业职能制组织结构的最大缺点是（）。

A.多头领导

B.横向协调性差

C.不利于培养上层领导

D.适应性差

【答案】：A

【解析】该企业按职能制组织设置科室，部门复杂且政出多门，出现推诿扯皮现象。这是因为职能制下各职能部门之间缺乏有效的沟通与协调机制，每个部门都专注于自身职能，横向之间的信息交流和协作困难，导致问题出现后难以快速达成统一意见和行动，充分体现了横向协调性差的问题。虽然职能制可能存在多头领导、不利于培养上层领导、适应性差等缺点，但题干中描述的“政出多门，推诿扯皮”最直接对应的就是横向协调性差这一缺点。

3、激光的亮度是太阳亮度的（）倍。

A.10倍

B.20倍

C.50倍

D.100倍

【答案】：D

【解析】此题为关于激光亮度与太阳亮度倍数关系的单选题。在实际情况中，激光具有极高的亮度，其亮度能达到太阳亮度的100倍。所以该题应选择激光亮度是太阳100倍这一表述。

4、价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。以下属于商品的是（）。

A.某企业用于出口的手机

B.某农户种来自己食用的大米

C.某超市货架上过期的牛奶

D.某景点的特色自然风光

【答案】：A

【解析】商品是用于交换的劳动产品，具有价值和使用价值两种属性。价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。用于出口的手机是企业生产的劳动产品，并且是为了用于交换而生产，具备价值和使用价值，属于商品。农户种来自己食用的大米，虽然是劳动产品，但它仅用于自身消费，没有用于交换，不具备价值这一商品的本质属性，所以不属于商品。超市货架上过期的牛奶，由于已经过期，它失去了应有的使用价值，而使用价值是价值的物质承担者，失去使用价值也就难以实现其价值，无法用于正常交换，因此不属于商品。景点的特色自然风光不是人类劳动的产物，没有凝结人类的劳动，不具有价值，虽然它可能具有一定使用价值，但不属于商品。综上，属于商品的是企业用于出口的手机。

5、甲长期对乙心怀怨恨，在了解到乙对某种花粉过敏后，让不知情的丙将带有该花粉的手帕转交给乙，乙接触手帕后过敏，经鉴定造成乙轻伤。则下列说法正确的是（）。

A.甲丙二人共同犯罪

B.甲构成故意伤害

C.丙构成故意伤害

D.丙造成过失伤害

【答案】：B

【解析】本题主要考查对共同犯罪以及故意伤害、过失伤害等法律概念的理解和应用。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题情境中，甲对乙积怨已久，是故意利用乙对某种花粉过敏这一情况，将带有该花粉的手帕通过丙转交给乙，致使乙过敏并造成轻伤，甲主观上具有伤害乙的故意。而丙并不知晓手帕带有能让乙过敏的花粉，丙没有伤害乙的故意，不具备与甲共同故意实施犯罪的主观要件，所以甲丙二人不构成共同犯罪。故意伤害是指故意非法损害他人身体健康的行为。甲明知乙对某种花粉过敏，仍然采取行动让乙接触该花粉，主观上具有伤害乙的故意，客观上造成了乙轻伤的后果，符合故意伤害罪的构成要件，甲构成故意伤害。丙由于不知情，其转交手帕的行为并非基于伤害乙的故意，不满足故意伤害罪的主观要件，所以丙不构成故意伤害。过失伤害是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的行为。丙在不知情的情况下转交手帕，不存在应当预见会伤害到乙的情形，所以丙也不构成过失伤害。综上，正确的说法是甲构成故意伤害。

6、2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该《决议（草案）》提出，实行（），将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。

A.干部终身法治教育制度

B.公民法治教育制度

C.公民终身法治教育制度

D.分层分类开展法治教育制度

【答案】：C

【解析】2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该草案提出实行公民终身法治教