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婴幼儿心理学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.婴幼儿最早出现的记忆是（）

A.情绪记忆B.动作记忆C.形象记忆D.语词记忆

2.婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，这种现象是（）

A.疲劳B.习惯化C.去习惯化D.抑制

3.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

4.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

5.幼儿开始能以自身为中心辨别左右是在（）

A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

7.儿童亲社会行为产生的基础是（）

A.移情B.自我意识C.态度D.认知

8.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

9.幼儿期言语发展的主要任务是（）

A.发展口语B.发展书面语C.发展内部言语D.发展连贯言语

10.幼儿注意发展的特征是（）

A.无意注意占优势B.有意注意占优势C.两者都占优势D.两者都不占优势

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.婴幼儿心理发展的一般特点包括（）

A.连续性与阶段性B.方向性与顺序性C.不平衡性D.个别差异性

2.婴儿动作发展的规律有（）

A.从整体到局部B.从上部到下部C.从中央到边缘D.从大肌肉动作到小肌肉动作

3.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.机械记忆占优势D.意义记忆逐渐发展

4.幼儿思维的特点有（）

A.具体形象性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性

5.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象为主B.有意想象开始发展C.再造想象为主D.创造想象开始发展

6.幼儿言语发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面语阶段

7.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的深刻性

8.幼儿个性开始形成的主要标志有（）

A.心理活动整体性的形成B.心理活动稳定性的增长C.心理活动独特性的发展D.心理活动积极能动性的发展

9.幼儿亲社会行为包括（）

A.分享B.合作C.帮助D.安慰

10.幼儿道德发展的特点有（）

A.以“他律”为主B.以“自律”为主C.从效果判断向动机判断发展D.从片面到全面

三、判断题（每题2分，共10题）

1.婴幼儿心理发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。（）

2.婴儿最早出现的动作是头部动作。（）

3.幼儿的记忆以有意记忆为主。（）

4.幼儿思维具有可逆性。（）

5.幼儿想象的内容常常脱离现实。（）

6.幼儿期是口语发展的关键期。（）

7.幼儿情绪情感的发展受成人的感染。（）

8.幼儿的个性已经完全形成。（）

9.幼儿亲社会行为是在后天环境中逐渐形成的。（）

10.幼儿道德发展是从自律向他律转变的过程。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述婴幼儿动作发展的意义。

2.幼儿记忆发展的特点对教育有哪些启示？

3.幼儿思维发展的特点对教学活动有何要求？

4.如何培养幼儿的亲社会行为？

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何根据婴幼儿心理发展特点进行早期教育？

2.怎样引导幼儿从无意想象向有意想象发展？

3.谈谈幼儿情绪情感发展对其社会性发展的影响。

4.对于幼儿道德发展中“他律”和“自律”的转变，教师应如何引导？

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：B

-解析：动作记忆是婴幼儿最早出现的记忆，如对喂奶姿势的记忆等，先于其他类型记忆发展。

2.答案：B

-解析：习惯化是婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱的现象，这是婴儿感知觉发展的一种表现。

3.答案：B

-解析：幼儿期思维主要形式是具体形象思维，依靠具体事物的表象及表象之间的关系进行思考。

4.答案：A

-解析：幼儿