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南阳新野招教试题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

3.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

4.（）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

A.学习适应B.学习准备C.学习促进D.学习技能

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

7.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

8.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）

A.课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制

9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

10.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教

C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

2.学生心理发展的基本特征包括（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

E.互补性

3.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想象

4.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构

C.学习的心向与定势D.教学方法

E.学习时间

5.学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E.学习策略是元认知

6.学习动机的两个基本成分是（）

A.学习需要B.学习迁移C.学习心理D.学习期待E.学习技能

7.下列属于正迁移的是（）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E.举一反三

8.以下属于操作技能的有（）

A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算

9.课堂纪律的类型有（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

E.家长促成的纪律

10.影响课堂气氛的主要因素有（）

A.教师的领导方式B.教师对学生的期望

C.班级规模D.班级的性质

E.教师的情绪状态

三、判断题（每题2分共10题）

1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）

2.学习困难学生就是智能不足的学生。（）

3.心理自我是在青春期开始发展和形成的。（）

4.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）

5.高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）

6.记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）

7.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）

8.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）

9.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

10.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述如何培养学生的观察力。

2.简述学习策略的训练原则。

3.简述影响问题解决的主要因素。

4.简述课堂管理的功能。

五、讨论