想象力，培养创造性思维的班会.pptxVIP

2025/12/30

培养创造性思维的想象力班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会基本信息

02

想象力与创造性思维

03

培养想象力与创造性思维的方法

04

班会活动安排

05

班会总结

班会基本信息

01

班会主题

主题内涵解析

本次班会聚焦“创造性思维的想象力培养”，通过互动游戏与案例分析，帮助学生打破思维定式，激发创新潜能。

现实意义阐述

爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要”，微软公司通过“创意马拉松”活动，让员工在24小时内完成创新项目，提升团队创造力。

目标设定说明

旨在通过3个核心环节，使80%学生掌握至少2种想象力训练方法，能独立完成创意故事编写或小发明构想。

班会目的

激发想象潜能

通过“六顶思考帽”游戏，引导学生从不同视角思考“如何用一张纸创造价值”，如设计立体贺卡或撰写科幻故事。

培养创新思维

借鉴达·芬奇“跨界联想”法，组织学生将生物结构（如蜂巢）与建筑设计结合，绘制创意校舍草图。

提升实践能力

开展“旧物改造”挑战，要求用废纸箱制作兼具储物与装饰功能的家具模型，如带书架的小凳子。

想象力与创造性思维

02

想象力的概念

想象力的定义

想象力是在已有形象基础上创造新形象的能力，如爱因斯坦想象自己追逐光束，最终提出相对论。

想象力的类型

可分为再造想象与创造想象，学生根据课文描述画出恐龙属于再造想象，科学家设计新机器则是创造想象。

想象力的作用

它是创新的源泉，爱迪生通过想象发明电灯，让人类告别了黑暗，推动了社会文明的进步。

创造性思维的内涵

突破常规的联想能力

如爱因斯坦由指南针现象联想到磁场本质，打破经典物理框架，这种跨领域联想是创造性思维的核心。

多维度问题重构能力

设计师佐藤大将雨伞与拐杖功能结合，开发出可站立的StandUmbrella，通过重构需求创造新价值。

系统性创新整合能力

乔布斯整合MP3播放、手机通话和互联网功能，推出iPhone，证明创造性思维需系统整合多元技术。

两者的联系

想象力是创造性思维的源头

爱因斯坦想象自己追逐光束，由此构建相对论，想象力为创造性思维提供原始素材与方向。

创造性思维推动想象力落地

爱迪生基于改良电灯的想象，通过上千次实验，用钨丝实现照明，让想象转化为现实发明。

重要性体现

驱动科技创新

爱因斯坦曾想象人追着光束跑，这一想象启发他提出相对论，可见想象力是科学突破的源头。

促进艺术创作

《哈利·波特》作者J.K.罗琳从火车上的灵感出发，凭借想象力构建出奇幻魔法世界，风靡全球。

解决实际问题

日本某设计团队通过想象“如何让老人轻松起身”，发明带助力装置的智能座椅，获国际设计大奖。

培养想象力与创造性思维的方法

03

阅读激发想象

经典文学场景重构

阅读《哈利·波特》时，可尝试用画笔将九又四分之三站台的蒸汽火车、会动的魔法照片等奇幻场景具象化，锻炼空间想象能力。

跨文本情节续编

读《西游记》后，假设师徒遇到会制造幻境的梦魔，思考如何用智慧破解而非武力，如用紧箍咒的金光驱散幻象。

角色视角转换写作

以《小红帽》中狼的视角重述故事，比如我只是想提醒她森林危险，却因外形吓到了小姑娘，培养多角度思维。

绘画释放创意

抽象联想绘画法

给同学随机词语如“星空”“未来城市”，用线条和色彩自由表达，像达利将梦境具象化般打破思维定式。

集体共创绘画墙

班级分小组接力画主题画，如“环保未来”，每人补充创意，类似谷歌20%自由时间激发团队灵感。

反向思维涂鸦

用左手画日常物品或倒着画简笔画，如倒画杯子，科学研究表明此举可激活大脑非惯用区域提升创造力。

故事创编训练

跨界元素融合法

以“太空餐厅”为主题，融合科幻与美食元素，如设定宇航员用3D打印技术制作行星造型蛋糕，顾客边用餐边听星球起源故事。

角色身份反转法

改编《三只小猪》故事，让大灰狼成为森林建筑师，教小猪用玻璃与钢结构建造抗震房屋，颠覆传统反派形象。

开放式结局续写

针对《哈利波特》结局，续写“伏地魔残余意识附身扫地僧”的隐藏剧情，设计魔法部与扫地僧的暗中较量新章节。

游戏培养思维

故事接龙游戏

同学们围坐成圈，每人轮流补充故事发展，如从“太空探险”到“遇见会说话的植物”，激发联想与逻辑衔接能力。

创意拼贴挑战

提供旧杂志、剪刀和胶水，要求用随机剪下的图案拼出“未来城市”，某班级曾拼出“悬浮花园+海底交通”的独特设计。

角色互换辩论

设定“猫和老鼠的合作”辩题，让学生分别扮演对立角色，用对方视角阐述观点，训练换位思考与逆向思维。

观察拓展思路

多角度观察法

达芬奇画鸡蛋时，从不同角度观察同一物体，发现光影和轮廓变化，这种方法助他成为艺术大师。

细节观察训练

科学家法布尔观察昆虫，