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三塘联合学校选调中小学专任教师考试真题(附答案)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.我国中小学教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长

C.尊重学生、热爱教育、勤奋学习、团结协作、廉洁自律

D.严谨治学、关爱学生、遵纪守法、团结协作、为人师表

2.教师劳动的特点有哪些？()

A.创造性、示范性、复杂性、连续性、长期性

B.独立性、创造性、示范性、教育性、长期性

C.知识性、技术性、创造性、连续性、稳定性

D.个体性、独立性、创造性、连续性、稳定性

3.学生评价的基本方法有哪些？()

A.定量评价、定性评价、形成性评价、总结性评价

B.考试评价、作业评价、作品评价、实践评价

C.等级评价、百分制评价、评语评价、自我评价

D.直接评价、间接评价、全面评价、部分评价

4.教学过程的基本规律有哪些？()

A.教师主导作用与学生主体地位相结合、传授知识与思想品德教育相统一、掌握知识与发展能力相统一、直接经验与间接经验相统一、掌握知识与运用知识相统一

B.教师主导作用与班级管理相结合、传授知识与课堂纪律相统一、知识传授与能力培养相统一、理论与实践相统一、掌握知识与运用知识相统一

C.教师主导作用与学生自主性相结合、传授知识与思想教育相结合、知识传授与技能培养相统一、直接经验与间接经验相结合、知识传授与能力发展相结合

D.教师主导作用与学生学习相结合、传授知识与课堂管理相结合、知识传授与能力培养相结合、直接经验与间接经验相结合、知识传授与能力发展相结合

5.班级管理的目标是什么？()

A.培养学生的良好品德、提高学生的学习成绩、形成良好的班风、增强班级凝聚力、培养学生的集体荣誉感

B.提高学生的道德水平、增强学生的体质、提高学生的智力、培养学生的学习习惯、提高学生的社会适应能力

C.增强班级凝聚力、形成良好的班级秩序、提高班级整体素质、促进学生全面发展、培养班级领导能力

D.提高学生的学习成绩、加强班级纪律、培养学生的人际交往能力、增强班级凝聚力、培养学生的团队精神

6.课程资源的主要类型有哪些？()

A.人力资源、物力资源、财力资源、文化资源、科技资源、网络资源

B.人力资源、物力资源、财力资源、教育资源、科技资源、网络资源

C.人力资源、物力资源、财力资源、教育资源、文化资源、网络资源

D.人力资源、物力资源、财力资源、教育资源、科技资源、文化资源

7.教师职业道德规范对教师提出了哪些要求？()

A.爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习

B.敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长

C.尊重学生、热爱教育、勤奋学习、团结协作、廉洁自律

D.严谨治学、关爱学生、遵纪守法、团结协作、为人师表

8.新课程改革的基本理念有哪些？()

A.以学生发展为本、教师主导、学生主体、创新教育、全面发展、终身学习、和谐教育

B.教师主导、学生主体、素质教育、创新教育、全面发展、终身学习、和谐教育

C.以学生发展为本、创新教育、全面发展、终身学习、和谐教育、教师主导、学生主体

D.教师主导、学生主体、创新教育、全面发展、终身学习、和谐教育、素质教育

9.教学原则的主要内容有哪些？()

A.科学性与教育性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、因材施教、思想性和科学性统一、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、思想性和科学性统一原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则

B.科学性与教育性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、因材施教、思想性和科学性统一、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学民主原则、教学个性原则、教学创造性原则、教学规范性原则、教学创新原则

C.科学性与教育性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、因材施教、思想性和科学性统一、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学民主原则、教学个性原则、教学创造性原则、教学规范性原则、教学创新原则

D.科学性与教育性相统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、因材施教、思想性和科学性统一、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、因材施教原则、教学民主原则、教学个性原则、教学创造性原则、教学规范性原则、教学创新原则

10.学生评价的