黑龙江哈尔滨区县2025—2026学年七年级（五四学制）上学期期末考试语文试卷.docxVIP

黑龙江哈尔滨区县2025—2026学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试卷

考生注意：

1.考试时间120分钟；

2.全卷四个板块，总分120分；

3.请将答案填写在答题卡的指定位置。

一、积累与运用(25分)

班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，同学们积极参与，请你完成问题。阅读下面的

语段，完成1-5题。(13分)

①现代社会，生活节奏加快，一些人感叹读书生活太过枯zào()，不如其它休闲

方式来的qiè()意，即使阅读，也多，习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大

部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，就是人们采用“钻深

研透”的方法进行阅读。读书需要，不能浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻

书到底”的劲头，坚持不懈，就能成为一个称()职的阅读者。

②善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关

的各种知识，由点到面；把书“读薄”，就是要领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而

“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增强阅读的广度与深度。就像树根一

样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂，否则就会日渐衰

败，枝枯叶落。

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)

2、第②段画波浪线句子有语病，请写出你的修改意见。(1分)

3、依次填入语段中处的词语，最恰当的一项是(3分)

A.见异思迁怂恿付出辛劳

B.拈轻怕重怂恿任劳任怨

C.见异思迁鼓励任劳任怨

D.拈轻怕重鼓励付出辛劳

初中七年级语文试卷第1页共9页

4、对第②段画横线句子中语法知识的判断，正确的一项是(3分)

A.“树根”“地心”是名词，“蔓延”“衰败”是动词。

B.“蓬勃”是形容词。“这”是代词，“棵”是数词。

C.这里运用了暗喻的手法，喻体“向地心深扎”对应的本体是上文中的“把书‘读厚’”。

D.“蓬勃生长”“枝繁叶茂”是褒义词，“蔓延”“衰败”是贬义词。

5、(3分)第①段倡导采用“钻深研透”的方法进行阅读，请你结合《朝花夕拾》这本书中某

个具体篇目的内容，谈谈如何运用这种方法进行阅读。

6.(3分)下列有关古代文学文化常识的表述，正确的一项是()

A.“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称五十岁，“不惑之年”

指遇事能明辨不疑的年龄。

B.《世说新语》是刘义庆组织编写的志怪小说集，从言谈、逸事方面反映社会生活。

C.《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。诫：告诫、劝勉。

书：书信。

D.“星汉灿烂”中的“星汉”指的是银河；“铁马冰河”中的“铁马”指铁铸的马。

7.(3分)下面横线上所填的句子，排序恰当的一项是()

青年毛泽东主张既要读万卷书，更要行万里路。。

①在湖南第一师范学习的五年半岁月中，毛泽东发奋学习，读了很多“有字之书”，但他认

为这些只是停留在“知”的层面上，更重要的是致力于现实，做到知行合一。

②正是秉持这种躬行实践的思想，1917年暑假，毛泽东和好友开启了游学调查之旅。

③他认为一个人的学习成长，不能只读“有字之书”，还要去读社会这本“无字之书”。

A.②③①B.②①③C.③②①D.③①②

初中七年级语文试卷第2页共9页

8.(6分)走进“诗词长廊”，回味文字里的美景真情。

(1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“,”

两句，借月传情，表达对朋友的思念之情。

(2)马致远《天净沙·秋思》中“,小桥流水人家，”

连用多个意象，烘托出游子内心的凄楚与悲怆。

(3)王湾《次北固山下》中“,”两句，表现

游子的思乡之情。

二、阅读(40分)

(一)(15分)阅读下面的文言文，完成9-12题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”

(《学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(《为政》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

(《子张》)

【乙】

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

(《子罕》)

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”

(《卫灵公》)

子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”

(《学而》)

子贾曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

初中七年级语文试卷第3页共9页

(《子张》)

司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君

子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”

(《颜渊》)

9、解释下列句子中加点的词语。(4分)

①学而时习之

②人不知而不愠

③切问而近思

④君子之