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2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为，学前儿童游戏的核心教育价值在于

A.培养个人独立能力

B.增强个体竞争意识

C.促进社会性发展和集体协作

D.提高知识记忆效率

A.个人独立能力

B.增强竞争意识

C.社会性发展和集体协作

D.知识记忆效率

2、根据马克思主义教育观，游戏在学前教育中的主要作用是

A.代替系统化知识传授

B.作为理论联系实际的桥梁

C.完全取代课堂教学

D.培养儿童机械服从能力

A.代替知识传授

B.理论联系实际

C.完全取代课堂

D.机械服从

3、社会主义学前教育应遵循的马克思主义原则不包括

A.体现集体主义精神

B.强化阶级意识教育

C.促进儿童个性发展

D.注重实践能力培养

A.集体主义

B.阶级意识

C.个性发展

D.实践能力

4、学前儿童游戏中的角色分工体现马克思主义的

A.劳动价值论

B.唯心主义认知论

C.机械唯物主义

D.激进社会达尔文主义

A.劳动价值论

B.唯心主义

C.机械唯物主义

D.社会达尔文主义

5、马克思主义认为，学前儿童游戏的社会性发展根源在于

A.生物进化本能

B.社会关系实践

C.家长主观意愿

D.文化传统影响

A.生物本能

B.社会实践

C.家长意愿

D.文化传统

6、根据马克思主义认识论，游戏在学前教育中属于

A.直观感性认识

B.理论理性认识

C.个体经验积累

D.阶级意识灌输

A.直观感性

B.理论理性

C.个体经验

D.阶级灌输

7、社会主义学前教育中，游戏评价应遵循的马克思主义原则是

A.量化考核成绩

B.集体发展优先

C.家长满意度导向

D.效率至上主义

A.量化考核

B.集体优先

C.家长导向

D.效率至上

8、马克思主义认为，学前儿童游戏对社会主义教育的特殊意义在于

A.培养剥削阶级后备军

B.强化劳动纪律意识

C.培养共产主义接班人

D.提高知识考试分数

A.培养剥削阶级

B.强化劳动纪律

C.培养接班人

D.提高考试分数

9、马克思主义视域下，学前儿童游戏教学应坚持

A.脱离社会关系的个体训练

B.实践与理论统一的教学原则

C.完全模仿成人类游戏

D.阶级差异化的活动设计

A.个体训练

B.实践统一

C.完全模仿

D.阶级差异

10、马克思主义认为，学前儿童游戏中的“自由”本质是

A.形式上的绝对自由

B.在规则内的创造性实践

C.完全不受约束的行为

D.家长意志的延伸

A.形式自由

B.规则内实践

C.无约束行为

D.家长延伸

11、马克思主义认识论中，实践是认识的来源。学前儿童通过游戏认识世界，这体现了哪一原理？

A.认识来源于直接经验

B.认识来源于书本知识

C.认识来源于实践

D.认识来源于老师讲授

12、矛盾分析法要求把握事物的矛盾特殊性。在儿童游戏指导中，应如何处理个体差异？

A.忽视个体差异，统一要求

B.根据统一标准评价所有游戏

C.具体问题具体分析，因材施教

D.强调集体游戏忽视个体发展

13、量变引起质变规律在游戏活动中体现为？

A.重复单一游戏导致兴趣丧失

B.渐进式游戏难度提升促进发展

C.突然改变游戏规则破坏秩序

D.集体游戏人数增加降低质量

14、马克思主义强调社会存在决定社会意识，在游戏活动中应如何体现？

A.根据教师主观意愿设计游戏

B.结合儿童现有生活经验设计游戏

C.仅关注游戏形式多样性

D.强调游戏结果符合成人标准

15、唯物辩证法认为事物是矛盾的对立统一体。在角色游戏中，儿童如何发展社会性？

A.仅模仿教师角色

B.与同伴协商分配角色

C.独自完成所有游戏任务

D.按教师指令扮演固定角色

16、马克思主义群众史观认为历史创造者是？

A.阶级统治集团

B.人民群众

C.资产阶级

D.贵族阶层

17、唯物史观认为经济基础决定上层建筑。学前教育中物质环境如何影响儿童发展？

A.仅关注游戏材料贵重程度

B.依据儿童需求创设适宜环境

C.优先满足教师教学便利性

D.按国家标准统一配置设施

18、辩证唯物主义认为世界是物质的。学前儿童通过感官探索认识世界，这体现了？

A.形而上学唯物主义

B.唯物辩证法

C.经验论

D.理性认识

19、社会矛盾的主要方面决定事物发展方向。在游戏冲突中，教师应如何引导？

A.仅支持强