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2025年教科版高中信息技术选择性必修5三维设计与创意《第3单元三维建模方法》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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    2025年教科版高中信息技术选择性必修5三维设计与创意《第3单元三维建模方法》大单元整体教学设计（2022课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    三维建模作为数字创意表达的核心技术，在当代信息社会中扮演着日益重要的角色。本单元聚焦于三维建模方法的教学，其本质在于引导学生从二维思维跃迁至三维空间构建能力。新课标明确指出，高中信息技术课程需培养学生计算思维与数字化创新能力，而三维建模正是这一理念的具象化载体。在教学实践中，我们发现传统教学往往陷入软件操作的机械训练，忽视了建模背后的逻辑思维与创意表达。例如，部分教师仅教授Blender或Tinkercad的

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