大班美术活动《太空抢险队》想象画教学设计.docx

大班美术活动《太空抢险队》想象画教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》中艺术领域相关要求，以“想象画创作”为核心载体，聚焦“构图逻辑”“色彩表达”“创意具象化”三大关键技能。通过活动，引导幼儿感知太空抢险队的形象特征与功能属性，在观察、联想、创作的过程中，实现“识别描述表达”的认知进阶，达成对想象画创作方法的基础掌握与灵活运用。

过程与方法层面，秉持“幼儿主体、经验建构”的理念，通过“具象观察联想发散实践创作互动评价”的闭环流程，融合小组研讨、情境体验、个性化表达等多元活动形式，培养幼儿的观察能力、创新思维与合作