(完整精品)最新部编版小学语文二年级下册第二课(找春天)课件.pptVIP

第2课找春天;;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点)

2.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。(难点);“我们”去哪里找春天了？(串珠问题1);;本文写出了春天的什么特点？;“我们”从哪些景物中找到了春天？(核心问题);疑问句，朗读时，要读出孩子的天真、读出疑问的语气。;;;;你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。;概念：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

特点：常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。

表现手法：可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。;“我们”找到的春天是怎样的？(串珠问题2);春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。;遮遮掩掩躲躲藏藏;;“我们”是如何感受到春天的？(串珠问题3);春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。;课文结构;本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。;比喻;举例：;秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飞舞。;这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。;我们还可能在哪里找到春天？;春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个

有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

?;;;三、用下面的字两两组词，看谁组的词多。

____________________________________________________________________________________;四、下面的句子分别是什么句？请选择。

A.比喻句B.拟人句C.排比句

1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。()

2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。()

3．春天在桃花、杏花枝头笑……();请完成本课《典中点》中的习题。