小学中高年级生命科学领域心脏骤停急救知识教学设计.docx

小学中高年级生命科学领域心脏骤停急救知识教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据小学科学课程标准，聚焦中高年级学生生命科学素养的培育。在知识与技能维度，明确核心目标为学生掌握心脏骤停的定义、成因、典型症状及标准化急救流程，形成“识别呼救施救”的连贯技能链；认知水平上，要求学生实现从“了解”基础概念到“理解”发病机制，再到“应用”急救技能、“综合”分析现场情境的梯度提升。在过程与方法维度，倡导采用观察探究、模拟实操、小组协作等科学探究模式，着力培养学生的逻辑思维与实践创新能力。在情感·态度·价值观与核心素养维度，以“敬畏生命、守护健康”为核心，强化学生的社会责任感与应急处置