小班语言核心素养培育整合教案.docx

小班语言核心素养培育整合教案

一、教学内容分析

（一）课程标准与指南解读

本教案严格依据《36岁儿童学习与发展指南》语言领域要求，聚焦小班幼儿语言核心素养培育，明确以下三维目标导向：

知识与技能：掌握基础语言要素（词汇、简单语法、规范语音），能运用所学进行日常简单交流，初步具备看图阅读和简单表达书写能力。

过程与方法：通过体验式、游戏化活动，培养幼儿自主探索、合作互动、实践运用的学习能力，提升语言运用的灵活性。

情感·态度·价值观：激发幼儿对语言的天然兴趣，树立积极的语言交流意识，培养礼貌沟通、乐于分享的良好品质。

围绕上述目标，本教案设计多元教学活动，具体实施路径如下：

知识与技能：借助情境