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安全心理专项能力考核模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分。下列每题选项中，只有一项是符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）

1.根据瑞士奶酪模型，事故的发生是多个防护层同时出现漏洞叠加的结果，其中最底层、最基本的安全防线是（）。

A.管理决策层

B.个人防护装备

C.操作规程与程序

D.工作环境条件

2.在安全心理学中，影响个体对风险感知大小的主要因素之一是（）。

A.个体经验

B.物理环境温度

C.设备自动化程度

D.组织安全文化

3.某操作工在重复执行某项安全操作时，由于长期习惯性动作，偶尔会忘记佩戴防护手套，这最符合哪种人因失误模型中的哪一种错误类型？（）

A.错误操作（slips），源于程序复杂性

B.违规操作（violation），源于安全规则认知偏差

C.错误操作（slips），源于习惯性动作干扰

D.违规操作（violation），源于侥幸心理

4.安全态度的转变最终将通过（）体现在安全行为上。

A.安全价值观

B.安全知识水平

C.安全行为倾向

D.安全技能掌握程度

5.“高安全行为”个体通常表现出（）的特点。

A.对安全规定执行灵活变通

B.高度关注潜在不安全状态

C.认为安全是额外负担

D.倾向于冒险作业

6.在安全培训效果评估中，衡量受训者知识、技能掌握程度常用的方法是（）。

A.培训满意度调查

B.行为观察法

C.知识技能测试

D.安全绩效指标分析

7.导致员工产生职业倦怠感，进而可能影响安全行为的重要因素是（）。

A.良好的同事关系

B.清晰的工作职责

C.过高的工作负荷

D.充足的休息时间

8.安全领导力强调领导者通过自身行为和沟通来影响团队成员的安全认知和（）。

A.工作满意度

B.薪资水平

C.安全行为

D.下班时间

9.事故发生后，对幸存者和遇难者家属进行心理疏导和干预，主要目的是预防（）。

A.操作失误

B.创伤后应激障碍（PTSD）

C.规章制度违反

D.人际冲突

10.某企业新员工入职后，进行了系统的安全知识和技能培训，但实际工作中仍出现违规操作现象。根据行为矫正理论，除了强化正向安全行为外，还应（）。

A.增加培训课程难度

B.消除所有可能的不安全条件

C.对违规行为进行惩罚

D.营造积极的安全文化氛围

11.安全文化建设的核心是（）。

A.完善安全规章制度

B.提高员工安全意识

C.领导层的安全承诺与垂范

D.增加安全投入

12.个体在面临压力源时，通过调整认知评价和应对方式来缓解压力反应的过程被称为（）。

A.压力源识别

B.压力反应

C.压力应对

D.压力适应

13.在人机工程学视角下，设计安全人机系统时，应优先考虑（）。

A.机器性能最大化

B.人的生理、心理极限

C.降低设备制造成本

D.提高生产效率优先

14.“破窗效应”说明了（）对维持安全状态的重要性。

A.管理制度

B.组织结构

C.环境秩序

D.安全技术

15.安全检查表（SCL）的主要用途是（）。

A.评估员工安全态度

B.系统化识别潜在危险源

C.衡量安全培训效果

D.预测事故发生概率

16.团队沟通不畅可能导致（）增加，进而影响团队安全绩效。

A.信息传递效率

B.安全问题发现率

C.人际冲突

D.协作满意度

17.风险接受是指个体或组织在认识到风险存在的情况下，愿意（）的程度。

A.承担风险后果

B.采取控制措施

C.放弃该活动

D.寻求外部帮助

18.安全心理测量中，常用的主观性测量工具是（）。

A.生理指标监测设备

B.安全态度量表

C.工作负荷估算仪

D.事故记录分析系统

19.导致员工产生“心理契约”破裂，从而降低安全工作积极性的管理行为是（）。

A.公平合理的奖惩

B.透明