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五年级白鹭课后小练笔

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《白鹭》的作者是（）

A.郭沫若B.老舍C.巴金

答案：A

解析：《白鹭》是郭沫若先生的一篇文质兼美的散文。

2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”这里“适宜”意思是（）

A.合适、相宜B.舒服C.刚刚开始

答案：A

解析：文中“适宜”就是说白鹭色素配合、身段大小各方面都恰到好处。

3.文中描写白鹭的外形没有提到的是（）

A.脚B.嘴C.尾巴

答案：C

解析：文中描写了白鹭的颜色、身段，提及嘴、脚，未写尾巴。

4.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构”中“流线型结构”突出白鹭（）

A.飞行速度快B.外形优美C.善于游泳

答案：B

解析：“流线型结构”主要是从外形角度体现白鹭身形优美。

5.下列词语与“悠然”意思相近的是（）

A.悠闲B.急忙C.紧张

答案：A

解析：“悠然”有闲适、悠闲的意思，与“悠闲”相近。

6.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张

答案：B

解析：把白鹭站在清水田的样子说成“钓鱼”，将白鹭当作人来写，是拟人。

7.“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这里写白鹭“不安稳”是为了（）

A.突出环境危险B.衬托悠然姿态C.说明白鹭胆小

答案：B

解析：写“不安稳”是为了通过对比，更突出白鹭悠然自得的姿态。

8.文中说白鹭是“一首精巧的诗”是因为（）

A.白鹭会写诗B.白鹭外形和行为美C.作者喜欢诗

答案：B

解析：白鹭外形精巧，生活姿态优雅，就像一首精巧的诗。

9.下列对“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”理解正确的是（）

A.白鹭给乡居生活增添美好B.白鹭会帮助人们C.人们很喜欢抓白鹭

答案：A

解析：这句话是说黄昏时白鹭低飞的画面让乡居生活更美好。

10.“鹭”字的读音是（）

A.lùB.lǜC.nù

答案：A

解析：“鹭”读音是“lù”。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪些语句是描写白鹭外形美的（）

A.那雪白的蓑毛B.那铁色的长喙

C.那青色的脚D.增之一分则嫌长

答案：ABCD

解析：这些语句从颜色、长度等方面描写了白鹭外形美。

2.文中描写白鹭生活场景有（）

A.清水田里钓鱼B.小树绝顶站立

C.空中低飞D.枝头唱歌

答案：ABC

解析：文中未提及白鹭在枝头唱歌。

3.下列词语能体现白鹭特点的有（）

A.精巧B.悠然C.孤独D.不安稳

答案：AB

解析：“孤独”“不安稳”并非真正体现白鹭本质特点，“精巧”“悠然”符合。

4.下列对《白鹭》说法正确的是（）

A.是一篇散文B.表达作者对白鹭喜爱

C.主要写白鹭的生活习性D.运用多种修辞手法

答案：ABD

解析：文章并非主要写生活习性，而是突出白鹭的美。

5.下列诗句中与白鹭有关的是（）

A.两个黄鹂鸣翠柳B.一行白鹭上青天

C.西塞山前白鹭飞D.处处闻啼鸟

答案：BC

解析：“两个黄鹂鸣翠柳”“处处闻啼鸟”未提及白鹭。

6.文中描写白鹭与其它动物对比的有（）

A.白鹤B.朱鹭C.苍鹭D.大雁

答案：ABC

解析：文中将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比突出其美。

7.下列词语用来形容白鹭姿态的有（）

A.悠然B.孤独C.优雅D.匆忙

答案：AC

解析：“孤独”不是姿态描述，“匆忙”与白鹭姿态不符。

8.以下哪些是《白鹭》中体现作者情感的（）

A.喜爱B.赞美C.厌恶D.无感

答案：AB

解析：从文中描写能看出作者对白鹭的喜爱与赞美。

9.下面哪些描写能体现白鹭精巧（）

A.色素的配合B.身段的大小

C.长喙和脚的颜色D.飞行姿态

答案：ABC

解析：飞行姿态主要体现其轻盈，“色素配合”“身段大小”“长喙和脚颜色”体现精巧。

10.下列属于《白鹭》写作特点的是（）

A.语言优美B.借物抒情

C.对比衬托D.情节曲折

答案：ABC

解析：这篇散文语言优美，借白鹭抒情，运用对比衬托，情节并不曲折。

判断题（每题2分，共10题）

1.《白鹭》是一首赞美白鹭的散文诗。（）

答案：√

解析：它兼具散文和诗的特点，赞美了白鹭。

2.文