初中语文七年级上册：13 纪念白求恩.pptx

13纪念白求恩;;;;任务一、整体感知，填写“榜样事迹栏”

;;;;;毛泽东如何评价白求恩与不少的人？请同学们重点默读2-3段，勾画文中关键词句，借助探究发现单解说对比手法的特殊效果.;;通过上面表格的梳理，我发现作者使用了对比手法，产生了怎样的表达效果？“不少的人”在对工作的态度、对同志和人民的态度、对工作的要求上，都与白求恩同志形成了鲜明的对比，反衬突出白求恩大夫毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中所出现的不好现象深表担忧，借此表明对共产党员们的期望，希望每一个共产党员都能以白求恩大夫