吉林省长春市榆树市2025-2026学年九年级上学期1月期末联考语文试题.docxVIP

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025-2026第一学期期末九年级语文参考答案

注：主观题意思对即可。

一、积累与运用（15分）

1

2

3

4

5

．（2分）(zài)

．（2分）D

磅

．（2分）A

．（2分）B

.（7分）⑴长风破浪会有时

但愿人长久⑸千里共婵娟

二、阅读（45分）（主观题意思对即可）

一）阅读课内文言文，回答问题。（7分）

⑵直挂云帆济沧海

⑶欲为圣明除弊事

⑷

⑹沉舟侧畔千帆过⑺病树前头万木春。（每空1分，有错别字、漏字不得分）

（

6

7

.（2分）规模日光

.（2分）第三段写的是阴雨之景，第四段写的是晴明之景。

8

.（3分）围绕“范仲淹以天下为已任，先忧后乐”作答即可。示例：范仲淹是一个胸怀天下的人，他以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作

为一生行为的准则，吃苦在前，享乐在后，时时处处想的是国家社稷和黎民百姓，以治国安邦为已任，从不计较个人的成败得失。

二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）

（

9

1

.（3分）初入谷/四山交峙/洞水环流/循洞至寺门

0.（3分）于是就另外寻找樵夫走的小路，走纡曲的道路返回寺庙。(关键词“乃”“别”“纡”各1分。翻译准确、通顺即可)

1

1.（2分）①在语石岩仰望箫峰，虽然山高达天际，仍伐山开道，冒着艰险来到草堂故址。②草堂故址再向前，道路艰险狭窄，同游诸人都有退意，

“

我”坚定向前一直登上山巅，得观语石岩以上最美风景。③近年来道路堵塞，不少游客到语石岩就停止了，是因为没有坚持到底。(大意对即可，

答出其中的两点即可得满分)

三）阅读下文，回答问题。（10分）

（

1

2.（2分）D

1

1

3.（2分）事例二合适；因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光写作《训俭示康》是家风建设行为，能支撑观点。

4.（3分）批评甲同学的行为或赞扬乙同学的行为，言之成理都可得分。

示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，为同学乙点赞。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国

家各个层面上保证勤俭节约落到实处。

（

四）阅读下文，（12分）

1

5.（3分）亦可有其他答案言之成理即可

示例：厚待（厚爱）（1分）待我很好(2分)

1

1

6.（2分）D

B

7.(3分)意思对即可，如有其他角度需符合文意，教师自行判断

示例：父亲赏画时以杜赞徐(或父亲赏画时吟诵杜诗)。

父亲赞叹杜诗写出了公孙氏舞剑的气势(或父亲有时没来由就说起杜甫/父亲为杜甫的诗而心折)。

父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗。

1

8.(3分)意思对即可

运用比喻的修辞手法（1分），将古诗词比作和田玉籽料，生动地写出了优秀的古诗词经历了时间的考验而成为经典，富有魅力，表达了“我”

对古诗词的喜爱和赞美之情（2分）。

9.(4分）任意两点意思对即可，亦可有其他角度的表达，教师需根据文意自行判断

1

示例：人至中年、经历了丧父的巨大悲痛之后，我终于读懂了杜诗；读懂了杜诗对人世冷暖的深刻表达(或读懂了杜诗中悲天悯人的情怀)；表达了

对父亲深刻的理解与深切的思念。

（

五）名著阅读（8分）

0.（2分）意思对即可，亦可有其他角度的表达，教师自行判断

示例：“将登太行雪满山”中的“雪”比喻人生道路上的艰难险阻和仕途的阻塞，形象地写出了诗人仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。

2

2

2

1.（2分）B

2.（4分）亦可有其他探究结果，教师自行判断。

被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫（1分）；来自社会底层的百姓占比最大（1分），可看出社会底层的民众

所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题（2分）；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。（此点不

答不去分）

三、综合实践（10分）

3.

2

（

（

①

1）（2分）D

2）（4分）亦可有其他角度的表述，需言之成理，教师自行判断

（2分）示例：畅游科幻世界

②

⑶

（2分）这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。

（4分）学生表述需言之成理，教师可自行判断。每点1分，其中作品不加书名号不得分；有错别字不得分。情节概括即可，表述过多要去分。

四、作文（50分）

5.略

答案如有异议请根据学生答题情况教师自行调整

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