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三年级科学实验报告写作指导手册

亲爱的小科学家们，当你们亲手完成一个有趣的科学实验，是不是特别想把自己的发现和过程分享给别人呢？一份清晰、完整的实验报告，就像你们实验过程的“探险日记”，能把你们的观察、思考和收获永久地记录下来，还能让别人也清楚地了解你们做了什么、发现了什么。别担心，写实验报告并不难，就像搭积木一样，一步一步来，你们就能写出很棒的报告啦！

一、什么是科学实验报告？

科学实验报告，简单来说，就是把你们做实验的整个过程和发现，用文字、图画等方式有条理地记录下来的文章。它能帮助我们记住实验的细节，梳理我们的思考，也是我们和其他同学、老师交流科学发现的好工具。

二、一份完整的实验报告应该包含哪些部分？

就像我们做实验要有步骤一样，写实验报告也有几个基本的“小模块”。我们一步一步来认识它们：

（一）实验名称——给你的实验起个“小名”

*是什么？实验名称就是这个实验的“小招牌”，要能简单明了地告诉别人你做的是什么实验。

*怎么写？直接用实验的主要内容或探究的问题来命名。

*举个例子：

*《神奇的磁铁》

*《水去哪里了？》

*《种子发芽需要水吗？》

（二）实验日期与实验人——记录“谁”“何时”做了实验

*是什么？记录下你做实验的时间和参与实验的人。

*怎么写？

*实验日期：写上具体的年、月、日，比如“2024年X月X日”。

*实验人：写上你的名字，如果是小组合作，就写上小组里所有同学的名字。

*举个例子：

*实验日期：2024年X月X日

*实验人：小明、小红（或三年级X班小刚）

（三）实验目的——我们为什么要做这个实验？

*是什么？实验目的就是你做这个实验想要弄明白的问题，或者你想通过实验验证什么想法。

*怎么写？通常可以用“我想知道……”“我想研究……”“这个实验是为了看看……”这样的句子来表达。

*举个例子：

*我想知道不同的纸，哪种吸水最快？

*这个实验是为了看看小绿豆怎样才能发芽。

*我想研究：阳光下和阴暗处，冰块哪个融化得更快？

（四）实验材料——我们用了什么工具和材料？

*是什么？这一部分要列出实验中用到的所有物品，就像做饭前要准备好食材一样。

*怎么写？把材料一件一件清楚地写下来，可以用序号标出来，这样看起来更整齐。记得写清楚每种材料的数量哦！

*举个例子：

*实验材料：

1.透明玻璃杯（3个，大小一样）

2.自来水（适量）

3.食盐（一小勺）

4.白糖（一小勺）

5.小勺子（2个，分别舀盐和糖）

6.搅拌棒（1根）

（五）实验步骤——我们是怎么做实验的？

*是什么？实验步骤是实验报告中非常重要的部分，它要详细地描述你做实验的过程，让别人看了之后也能照着做一遍。

*怎么写？

1.按顺序写：从第一步做什么开始，接着第二步，第三步……一直到实验结束。可以用“首先……然后……接着……最后……”这样的词语来连接。

2.写清楚：每一步要做什么，怎么做的，比如“倒入50毫升水”（如果用量杯），或者“倒入大半杯水”（如果没有量杯，用日常描述）。“放入一小勺盐”，“用搅拌棒搅拌至完全溶解”等。

3.说具体：不要写得太简单，比如只写“混合”，要写清楚“怎样混合”。

*举个例子：

*实验步骤：

1.首先，将三个透明玻璃杯并排放在桌子上，分别贴上标签“清水”、“盐水”、“糖水”。

2.然后，用量杯分别量取50毫升自来水，倒入三个玻璃杯中。

3.接着，向标有“盐水”的杯子里加入一小勺食盐，用搅拌棒轻轻搅拌，直到食盐完全看不见了。

4.再接着，向标有“糖水”的杯子里加入一小勺白糖，用搅拌棒轻轻搅拌，直到白糖完全看不见了。标有“清水”的杯子不动。

5.最后，将三个杯子放在窗台上，观察并记录接下来发生的变化。

（六）实验现象与记录——我们看到了什么？发现了什么？

*是什么？实验现象就是在实验过程中以及实验后，你用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的（注意安全的前提下）或者用手摸到的变化和情况。这是最真实的实验数据。

*怎么写？

1.仔细观察：实验时一定要仔细看，认真记。

2.如实记录：看到什么就写什么，不要凭空想象。

3.用多种方式：

*文字描述：“杯子里的盐慢慢变小，最后不见了。”“铁钉表面慢慢长出了红色的锈。”“小种子的皮破了，长出了白色的小芽。”

*画图：如果你觉得用文字不好描述，或者想让报告更生动，可以把你看到的现象画下来，并在旁边写上简单的说明。

*简单表格：对于有对比的实验，可以用简单的表格来记录，比如“第一天，A种子没变化，B种子膨