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一课研究之《平均数》的教学设计与说明

教学背景与设计理念

在小学数学课程体系中，统计与概率领域的教学逐渐被赋予更高的地位。随着社会信息化程度的不断加深，数据素养已成为现代公民必备的基本能力之一。学生不仅需要学会读取和理解数据，更应具备初步的数据分析意识和处理能力。而“平均数”作为描述一组数据集中趋势的核心统计量，在日常生活、科学研究以及经济管理等多个领域都具有广泛的应用价值。

本节课以人教版小学数学四年级下册第八单元“平均数与条形统计图”中的第一课时“平均数的意义及其计算方法”为教学内容，立足于新课标倡导的“核心素养导向”的教学理念，致力于构建一个以学生为主体