主题班会勇于担当教育活动策划书.docxVIP

一、活动背景

在当前社会快速发展与变革的时代背景下，青年一代肩负着国家未来发展的重任。然而，部分学生在成长过程中，可能存在责任意识淡薄、面对困难逃避退缩、缺乏主动担当精神等现象。为引导学生树立正确的人生观、价值观，培养其对个人、家庭、集体乃至社会的责任感，增强勇于面对挑战、主动承担责任的意识与能力，特组织本次“勇于担当”主题班会活动。

二、活动目的

1.认知层面：帮助学生理解“担当”的内涵与重要性，认识到担当是个人成长、集体发展和社会进步的基石。

2.情感层面：激发学生内心对责任的认同感，培养其勇于担当的情感态度，树立积极向上的人生态度。

3.行为层面：引导学生学会在日常学习和生活中主动承担责任，勇于面对并解决问题，将担当精神内化于心、外化于行。

三、活动对象

全体同学

四、活动时间

[具体日期待定]下午第X节课(约45分钟)

五、活动地点

本班教室

六、活动准备

1.主持人：由班主任或学生干部担任，提前熟悉活动流程，准备串词。

2.物资准备：

*PPT课件（包含活动流程、讨论问题、案例、图片、视频片段、背景音乐等）

*短视频素材（关于担当的感人片段、榜样人物事迹等）

*背景音乐（温馨、励志类）

*小纸条和笔（若干，供学生书写感悟或承诺）

*白板或大张纸，马克笔

*小奖品或纪念品（可选，用于激励积极参与的学生）

3.内容准备：

*收集与“担当”相关的名人名言、励志故事、身边榜样案例。

*准备1-2个与学生生活贴近的情景案例，用于讨论。

*学唱一首与主题相关的歌曲（可选，如《担当》、《我相信》等）。

七、活动流程

（一）情境导入，感知“担当”（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的短视频（内容可以是历史人物的担当瞬间、现实生活中普通人的责任之举、或是与学生相关的校园情景），引发学生初步的情感共鸣。

2.主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么样的感受？视频中的人物或行为，让你们想到了哪个词？”（引导学生说出“责任”、“担当”等关键词）

3.点明主题：主持人自然引出本次班会主题——“勇于担当，成就未来”。

（二）思辨讨论，理解“担当”（约15分钟）

1.“担当”是什么？

*主持人提问：“在大家心中，‘担当’究竟是什么？请用一个词、一句话或一个小故事来描述你对‘担当’的理解。”

*学生自由发言，主持人将关键词记录在白板上。

*主持人总结，结合学生的发言，提炼“担当”的核心内涵：担当是一种责任，是一种勇气，是一种态度，是在关键时刻挺身而出，是对自己、对他人、对集体、对社会负责的行为。

2.“担当”在哪里？

*案例分析1（个人层面）：分享一个关于学生在学习中克服困难、坚持不懈，最终取得进步的小故事（可以是真实的，也可以是改编的）。

*讨论：故事中的主人公体现了怎样的担当？这种担当对他/她个人成长有何意义？

*案例分析2（集体/社会层面）：分享一个关于团队合作中，有人主动承担责任、化解矛盾，或在社会生活中，普通人见义勇为、乐于助人的案例。

*讨论：这个案例中的担当体现在哪里？它给集体/社会带来了什么？

*情景辨析：设置1-2个贴近学生生活的情景（如：小组作业有人不参与怎么办？看到同学被欺负怎么办？答应别人的事情做不到怎么办？），让学生分组讨论，面对这样的情景，怎样做才是有担当的表现。每组派代表发言。

（三）榜样引领，激发“担当”（约10分钟）

1.榜样的力量：

*介绍1-2位具有担当精神的榜样人物（可以是历史名人、时代楷模，也可以是班级内、学校里同学们身边的优秀榜样），简述其事迹，重点突出其担当行为和精神品质。

*提问：“这些榜样的事迹给了你怎样的启发？我们可以从他们身上学到什么？”

2.“我的担当时刻”分享：

*鼓励学生回忆并分享自己曾经有过的、或观察到的“担当”瞬间（无论大小）。例如：主动帮助有困难的同学、为班级活动出谋划策并认真执行、在家里主动分担家务等。

*主持人对分享的同学给予肯定和鼓励。

（四）行动承诺，践行“担当”（约10分钟）

1.反思与承诺：

*主持人引导：“担当不是一句口号，它体现在我们日常的一言一行中。作为一名学生，我们在学习上、在班级中、在家庭里、在社会上，可以如何践行担当呢？”

*发给每位学生一张小纸条，请他们写下“我的担当承诺”——即自己在近期内可以努力做到的一件体现担当的具体小事。

*学生自愿将写好的承诺贴在预设的“担当树”展板上（或投入“担当信箱”）。

2.集体倡议：

*主持人带领全体同学进行简短的“担当”宣誓或发出倡议（内容可提前准备，如：“我承诺：对自己负责，