中班主题活动教案挑食的聪聪教案附教学反思（2025—2026学年）.docxVIP

中班主题活动教案挑食的聪聪教案附教学反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课属于中班主题活动教案，内容围绕“挑食的聪聪”展开。依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课旨在帮助幼儿认识食物的种类，培养良好的饮食习惯，提高幼儿的生活自理能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养幼儿健康饮食习惯，促进幼儿身心和谐发展的作用。核心概念是食物的多样性和健康饮食的重要性，技能目标包括识别食物、学习搭配营养餐、培养生活自理能力。

学情分析：

中班幼儿已具备一定的认知能力和生活经验，对食物有一定的了解，但普遍存在挑食现象。他们的认知特点是以具体形象思维为主，兴趣倾向多样，生活自理能力有待提高。在学习过程中，可能存在的易错点是对食物营养价值的理解，混淆点是对食物种类的认知。教学设计应关注学生的已有知识和生活经验，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

教学反思：

二、教学目标

知识目标：

1.说出食物的基本分类，包括水果、蔬菜、谷物、肉类等。

2.列举至少三种富含维生素的食物。

3.解释挑食对身体健康的影响。

4.了解不同食物的营养价值。

5.识别食物标签，了解食物的成分和营养信息。

6.描述自己家中常见的健康饮食习惯。

能力目标：

1.设计一份营养均衡的食谱。

2.选择适合自己的健康食物。

3.评价自己或同伴的饮食习惯。

4.表达对健康饮食的看法和建议。

5.实践在家尝试制作健康食物。

6.合作与同伴共同完成健康饮食主题活动。

情感态度与价值观目标：

1.认同健康饮食的重要性。

2.培养良好的饮食习惯。

3.增强自我管理能力。

4.尊重食物的多样性。

5.树立正确的健康观念。

6.发展对生活的积极态度。

三、教学重难点

教学重点：理解食物的营养价值，掌握搭配营养餐的方法，形成良好的饮食习惯。

教学难点：克服挑食习惯，培养对食物多样性的认识，以及如何在家实践健康饮食。难点在于幼儿的认知水平和生活经验有限，需要通过生动有趣的活动和游戏来激发兴趣，逐步引导。

四、教学准备

教师准备：制作包含食物图片、营养知识动画的多媒体课件，准备食物模型、图表等教具，收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。学生准备：预习教材关于食物营养的知识，收集家庭中常见食物的图片或描述。教学环境准备：布置舒适的小组学习区，准备黑板和板书设计框架，确保教学环境整洁、安全。

五、教学过程

5.1导入

时间预估：5分钟

活动设计：

1.热身游戏：教师组织学生进行简单的互动游戏，如“猜食物名称”，以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

2.情景导入：播放一段关于挑食的动画片，引发学生对挑食行为的关注和思考。

教师引导：

“同学们，你们有没有遇到过挑食的情况呢？”

“今天我们来学习一下关于挑食的问题，看看我们能否帮助聪聪克服挑食的习惯。”

学生预期行为：

学生积极参与互动游戏，分享自己挑食的经历。

学生认真观看动画片，对挑食行为产生共鸣。

5.2新授

时间预估：15分钟

活动设计：

1.讲解食物的营养价值：教师通过讲解和图片展示，向学生介绍不同食物的营养成分和作用。

2.食物搭配：引导学生了解如何搭配营养餐，以获得全面的营养。

3.案例分析：分析挑食的案例，让学生认识到挑食的危害。

教师引导：

“同学们，你们知道食物对我们的身体有什么作用吗？”

“接下来，我们来学习一下食物的营养价值，看看哪些食物富含哪些营养素。”

“那么，我们该如何搭配营养餐呢？”

“下面，我将给大家分析一个挑食的案例，希望大家从中吸取教训。”

学生预期行为：

学生认真听讲，积极参与讨论。

学生能够说出不同食物的营养成分和作用。

学生能够理解食物搭配的重要性，并尝试设计自己的营养餐。

5.3巩固

时间预估：10分钟

活动设计：

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何帮助聪聪克服挑食习惯。

2.角色扮演：小组内进行角色扮演，模拟帮助聪聪克服挑食的过程。

教师引导：

“同学们，你们认为如何帮助聪聪克服挑食习惯呢？”

“接下来，我们将进行小组讨论，看看大家有什么好的建议。”

“最后，我们将进行角色扮演，模拟帮助聪聪克服挑食的过程。”

学生预期行为：

学生积极参与小组讨论，提出自己的建议。

学生在角色扮演中，能够准确地表达自己的观点和行动。

5.4小结

时间预估：5分钟

活动设计：

1.回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.总结：教师对本节课进行总结，强调健康饮食的重要性。

教师引导：

“同学们，今天我们学习了关于挑食的问题，希望大家能够记住以下几点。”

“首先，我们要了解食物的营养价值，搭配营养餐。”

“其次，我们要克服挑食的习惯，养成良好