黑龙江省双鸭山市部分学校2025-2026学年高二上学期阶段测试（一）历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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黑龙江省双鸭山市部分学校2025-2026学年

高二上学期阶段测试（一）历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、准考证号填写在答顾卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦于净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.商周时代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂汤法，乱德”，“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（）

A.原始民主传统影响深远 B.贵族政治逐渐式微

C.儒家仁政思想受到重视 D.宗法分封受到冲击

【答案】A

【解析】根据材料及所学可知，商周时期伊尹放太甲、国人暴动、召公劝谏等现象，体现了当时贵族或民众对君主权力的制约，反映出原始民主传统影响深远，A项正确；商周时期是贵族政治，这些现象不能表明贵族政治式微，排除B项；儒家仁政思想在春秋战国时期才形成，排除C项；分封制度在西周才得以确立，且材料主要强调君主权力受到贵族或民众的制约，没有涉及宗法分封制度，排除D项。故选A项。

2.汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（）

A.体现了行政管理的严密 B.保障了政令传递的有效性

C.适应了贸易发展的需要 D.表明了文书体例的规范化

【答案】A

【解析】根据材料可知，汉代悬泉置遗址出土的简牍侧面刻齿符号与文书数字相符，这一现象反映了当时物资管理中对数据核对的重视，从而强化了物资管理的准确性和可核查性，体现了汉代行政管理的严密性，A项正确；刻齿符号用于“物资出入管理”，而非“政令传递”，并不能有效保障政令的传递，排除B项；刻齿符号应用于官方机构的物资管理，与民间贸易发展的关联不大，排除C项；文书体例的规范化侧重书写格式，而刻齿符号是文书侧面的物理标记，属于“辅助核对手段”，并非文书本身的格式规范，排除D项。故选A项。

3.南朝皇权复振，察举随即有所复兴。南朝皇帝还经常亲策秀才、孝廉，见于史传的秀、孝数量明显增多。这反映该时期（）

A.考试成为选官的主要途径 B.九品中正制被废除

C.士族阶层势力逐渐衰落 D.儒学复兴运动兴起

【答案】C

【解析】据材料“南朝皇权复振，察举随即有所复兴。南朝皇帝还经常亲策秀才、孝廉，见于史传的秀、孝数量明显增多”可知，南朝时期皇权加强，察举复兴和皇帝亲策秀孝，改变了以往单纯依靠门第的选官方式，表明皇权试图削弱士族对选官的控制，反映士族阶层势力逐渐衰落，C项正确；科举制创立后，考试成为了选官的主要途径，排除A项；南朝主要选官制度仍是九品中正制，排除B项；儒学复兴运动兴起主要是在唐朝中期，排除D项。故选C项。

4.下面是唐宋宰相出身统计表。唐宋时期宰相出身的变化反映了（）

唐代

“高宗朝，姜恪以边将立功为左相，阎立本为右相”。-《旧唐书》

“唐玄宗时，郭元振、薛讷、李适之等“咸以立功边陲，入参钧轴”。-《大唐新语》

宋代

北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身。其余非科举出身的7人中，又有3人为开国功臣，而在所有宰相中，竟无一人出身武臣。-《北宋宰相一览表》

A.唐宋政治与社会发生变迁 B.社会阶层流动日趋加速

C.宋代官员的素质高于唐代 D.人才选拔方式趋向成熟

【答案】A

【解析】根据材料可知，唐代宰相中存在边将，反映出唐代前期重视军功、文武并重的政治特点，与府兵制、节度使制度及开放的社会风气密切相关。北宋宰相几乎全为进士出身，无武臣，体现“重文抑武”国策的确立，科举制成为选官核心，文官政治成熟。再结合所学知识可知，从唐代“文武兼用”到宋代“文官独尊”，折射出中央集权强化、科举制主导社会流动、士大夫阶层崛起等政治与社会结构的深层变迁，A项正确；根据材料可知，题干仅对比宰相出身的“文武”“科举与否”，未直接体现不同阶层的流动频率变化，排除B项；根据材料可知，宰相出身的差异反映选官标准的变化，而非素质高低，排除C项；根据材料可知，材料重点在于宰相出身的变化，而非科举制本身的技术改进如防舞弊措施、考试内容等，排除D项。故选A项。

5.宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（）

A.台谏