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教师职业道德与行为规范指南

作为教育事业的基石，教师的职业道德与行为规范不仅关乎个人职业形象，更深刻影响着学生的健康成长与社会文明的传承。本指南旨在为广大教育工作者提供清晰的职业行为指引，助力构建风清气正的教育生态。

一、师德为先：教师职业的灵魂与底线

1.爱国守法，坚定政治方向

教师应自觉遵守国家法律法规，拥护党的教育方针，将爱国主义情怀融入教育教学全过程。在课堂内外不得发表违背国家政策、损害国家利益的言论，严禁传播错误价值观。

2.爱岗敬业，恪守职业本分

以敬畏之心对待教育事业，认真履行岗位职责。课前精心备课，课上专注教学，课后耐心辅导，杜绝敷衍塞责、擅自离岗等行为。尊重学术规范，不抄袭、不剽窃他人成果。

3.关爱学生，守护成长底线

坚持“育人为本”理念，平等对待每一位学生，尊重学生人格与个体差异。严禁体罚、变相体罚或侮辱学生，关注学生心理健康，及时回应合理诉求，保护学生隐私与合法权益。

4.教书育人，践行教育使命

将德育融入学科教学，引导学生树立正确三观。注重培养学生创新精神与实践能力，不唯分数论，促进学生全面发展。避免功利化教学倾向，抵制“唯升学”“唯排名”的错误导向。

5.为人师表，彰显人格魅力

在言行举止、衣着仪表上展现教师应有的端庄与得体。课堂语言文明规范，避免使用粗俗或攻击性词汇。在公共场合与网络空间中，自觉维护教师群体形象，不参与迷信活动或网络暴力。

6.终身学习，精进专业素养

主动适应教育改革需求，积极参与教研培训，更新教育理念与教学方法。保持对知识的好奇心与探索欲，以自身的学习热情感染学生。

二、行为规范：教育实践中的具体准则

1.教育教学行为规范

严格遵守教学计划，不随意增减课时或调整教学内容。

公平公正评价学生，不偏袒、不歧视，评语客观激励。

不组织或参与有偿补课，不强制学生购买教辅材料或商品。

2.师生交往行为规范

保持适当的师生距离，避免与学生发生任何形式的不正当关系。

不接受学生或家长的贵重礼品、宴请，不利用职务之便谋取私利。

尊重学生家长，通过合理渠道沟通学生情况，不指责、不推诿责任。

3.同事相处行为规范

尊重同事的专业能力与工作成果，不搞学术垄断或恶意竞争。

团结协作，积极分享教学经验，共同提升团队教育质量。

不在背后议论他人隐私或传播不实信息，维护集体和谐氛围。

4.社会交往与个人修养规范

积极参与社区公益活动，发挥教师在社会文明建设中的示范作用。

规范使用社交媒体，不发布与教师身份不符的言论或图片。

保持健康的生活方式，远离赌博、酗酒等不良嗜好。

三、师德失范行为的预防与处理

1.强化自律意识

教师应定期进行自我反思，对照师德规范检视自身行为，将职业道德内化为职业习惯。

2.完善监督机制

学校应建立师德考核制度，通过学生评议、家长反馈、同事互评等方式，动态监测教师行为表现。

3.严肃责任追究

对违反师德规范的行为，需依据情节轻重予以批评教育、通报批评、调离岗位直至撤销教师资格等处理，构成违法犯罪的依法追究法律责任。

结语

教师是立教之本、兴教之源。唯有坚守师德底线，规范职业行为，方能肩负起“立德树人”的崇高使命。愿每一位教育工作者以初心致匠心，用行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

本文以教育实践需求为导向，聚焦教师职业中的核心伦理问题与行为边界，既强调价值引领，也注重实操性，为教师群体提供可参考、可践行的职业行为框架。