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专题02勾股定理的证明(原卷版)
目录
A题型建模?专项突破
TOC\o1-3\h\z\u题型一、判断是否可以验证勾股定理 1
题型二、与弦图有关的证明与计算 2
B综合攻坚?能力跃升
题型一、判断是否可以验证勾股定理
1.(24-25八年级·河北邢台·期中)在学习勾股定理时,甲同学用两个相同的直角三角形和一个等腰三角形构成如图甲所示的直角梯形;乙同学用四个相同的直角三角形构成如图乙所示的大正方形,中间是一个小正方形,甲、乙两位同学给出的构图方案,可以证明勾股定理的是(???)
A.甲 B.乙
C.甲,乙都可以 D.甲,乙都不可以
2.(24-25八年级·福建福州·期中)在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用图形验证著名的勾股定理,下列选项中的图形,能证明勾股定理的是(???)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.(24-25八年级·辽宁大连·期中)我国汉代的数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出了“赵爽弦图”,是一种用面积证明勾股定理的方法.下面四幅图中,不能用面积证明勾股定理的是(???)
A.B.C. D.
4.(24-25八年级·山西大同·期中)勾股定理在人们的生活中应用广泛,它的证明也是多种多样.下列各式能用如图所示的图形面积验证勾股定理的等式是(???)
A. B.
C. D.
5.(21-22八年级·河南许昌·期中)若a,b为直角三角形的两直角边,c为斜边,下列选项中不能用来证明勾股定理的是(????)
A. B.
C. D.
题型二、与弦图有关的证明与计算
6.(24-25八年级·湖北黄石·期中)【课本再现】
(1)如图1,四个全等的直角三角形拼成一个大正方形,中间空白部分也是正方形.已知直角三角形的两直角边长分别为,,斜边长为.课堂上,老师结合图形,用不同的方式表示大正方形的面积,证明了勾股定理.请写出证明过程.
【类比迁移】
(2)现将图1中的两个直角三角形向内翻折,得到图2,若,,则空白部分的面积为___________.
【能力提升】
(3)如图3,在中,是边上的高,,,,设的长为,请求出的值.
7.(24-25八年级·内蒙古鄂尔多斯·期中)著名的赵爽弦图(如图①,其中四个直角三角形较大的直角边长都为,较小的直角边长都为,斜边长都为),由此推导出直角三角形的三边关系:如果直角三角形两条直角边长为,,斜边长为,则.
(1)如图②,与按如图所示位置放置,连接,其中,请你利用图②推导勾股定理.
(2)如图③,在一条东西走向河流的一侧有一村庄,河边原有两个取水点,,其中,由于某种原因,由到的路现在已经不通,该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点(、、条直线上),并新修一条路,且.测得千米,千米,求原路长多少千米?
8.(24-25八年级·安徽亳州·期中)【材料学习】
在勾股定理的学习中,我们已经学会了运用图1、图2的图形,验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”.实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律.
【问题解决】
(1)材料中的方法体现的数学思想是______;
A.函数思想B.分类讨论思想C.数形结合思想D.整体思想
(2)如图,它由2个全等的直角三角形与一个小直角梯形组成,恰好拼成一个大直角梯形,也能证明勾股定理,请你写出证明过程;
【灵活应用】
(3)如图,在四边形中,,过点作交于点,连接.若.,,求的长度(结果保留根号).
9.(23-24八年级·江苏泰州·期中)勾股定理是人类最伟大的十个科学发现之一,西方国家称之为毕达哥拉斯定理.在我国古书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载,我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(如图1),后人称之为“赵爽弦图”,流传至今.
(1)将两个全等的直角三角形按如图所示方式摆放,使点A、E、D在同一条直线上,请利用图2证明勾股定理.
(2)探究发现:如图3以直角三角形的三边为边,向外部作正方形面积分别为,请猜想的等量关系,并证明你的结论.
(3)拓展应用:如图,中,,分别以的三条边为直角边作三个等腰直角三角形:、、,若图中阴影部分的面积,,,则.
10.(23-24八年级·山东枣庄·期末)在我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(如图1),后人称之为“赵爽弦图”,流传至今.
(1)勾股定理的证明,人们已经找到了400多种方法,请从图1,图2,图3的证明方法中任选一种来证明该定理.
(2)如图4所示,分别以直角三角形三边为直径作半圆,设图中两个月形图案(图中阴影部分)的面积分别为,,直角三角形面积为,请判断,,的关系并证明.
1.(24-25八年级·福建福州·期中)在勾股
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