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幼儿园与书有关的教案参考7篇

教案的书写需要清晰明了，以便于后续的教学实施和分享，我们在撰写教案时，通常会设定清晰的教学目标，以指导教学活动的开展，本店铺今天就为您带来了幼儿园与书有关的教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园与书有关的教案篇1

活动名称：

我要上小学了

活动目标：

学习表现背面人的行走动态。

活动重点：

表现出背面人的动态。

活动难点：

表现出人行走的四肢变化

活动准备：

绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。

活动过程：

1、回忆参观小学的情景：

你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？

2、讨论：

（1）你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？

（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。

3、幼儿表现：

（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。

（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。

4、分享：

（1）欣赏同伴的作品。

（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。

幼儿园与书有关的教案篇2

教学目标：

1、在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。

2、知道谷雨节气的时间、由来及含义。

3、能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的三候指的是什么。

4、通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

5、通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是中国的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。

教学重难点：

1、节气的由来。

2、谷雨节气的含义。

3、谷雨三候的含义。

教学过程：

一、导入

1、课件展示学生熟知的四季图片，询问学生是否知道四季的由来。

2、（添加转圈游戏）教师通过图片简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。

3、通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。

4、设置数学大比拼环节（第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案）。

（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）

二、谷雨简介

学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历图片，学生通过观察图片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍谷雨的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）

三、学习关于谷雨节气的其他知识。

1、学习什么是三候？学生如果不明白，可以简单介绍三候的意思，然后具体到谷雨节气的三候有哪些，学生通过具体实例，会对三候有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。

2、学习谷雨谚语。

每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做谚语，一般谚语与天气和农作物的生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。

3、学习谷雨习俗之一——吃春

通过展示学生熟悉的图片，学习谷雨习俗之一——吃春。

4、学习谷雨习俗之二——赏花

展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹

向学生展示牡丹花的图片，告诉学生牡丹花是中国的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）

此处挑选了两个我们熟知的习俗。

四、作业设置

1、让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。

2、用a4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）

3、家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。

4、有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。

幼儿园与书有关的教案篇3

活动目标：

1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。

2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

动画片守株待兔。

活动过程：

一、认识成语守株待兔。

教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字？认识株、兔守株待兔是什么意思呢？我们一