4.7.2血液循环 第3课时（教学课件）——初中生物学北师大版（2024）七年级下册.pptxVIP

北师大版（2024）七年级下册第4单元第7章人体的物质运输第2节血液循环第3课时

学习目标能描述血液循环的途径，区分动脉血与静脉血01能说出正常的血压与脉搏数据、掌握基本的急救知识和技能02

课前导入01在医院看病时，医生根据病情，必要时会对患者进行输液治疗。输液能够让药物通过静脉快速进入循环系统，并通过血液循环运送到全身各处。那么，进入静脉中的药物是怎样到达全身各处的呢？血液循环过程中，血液成分又会发生什么变化？

血液在心脏血管系统中循环流动02根据循环途径不同，血液循环可分为体循环和肺循环两部分。人体的血液循环

血液在心脏血管系统中循环流动02体循环路线及血液成分变化图解左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房组织细胞氧和营养物质二氧化碳、代谢废物动脉血静脉血血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变成含氧少、颜色暗红的静脉血。

血液在心脏血管系统中循环流动02

血液在心脏血管系统中循环流动02肺循环路线及血液成分变化图解右心室肺动脉肺泡毛细血管网左心房肺泡二氧化碳氧气静脉血动脉血肺静脉血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。

血液在心脏血管系统中循环流动02

演示：观察动脉血和静脉血的变化方法步骤

演示：观察动脉血和静脉血的变化比较血块表层和内层管观察到的颜色是否相同？为什么表层：氧多，鲜红色内层：氧少，暗红色一段时间后内层：接触氧气，变成鲜红色

在肺循环中，从右心室射出的含氧气较少、含二氧化碳较多的静脉血，经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，与肺泡进行物质交换，二氧化碳进入肺泡，氧气进入血液，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。毛细血管与物质交换03归纳完整的血液循环路线右心房主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管网右心室左心房左心室肺循环体循环肺泡二氧化碳氧气组织细胞营养物质氧气废物二氧化碳肺静脉体循环和肺循环同时进行，并且通过心脏连通组成一条完整的血液循环路线

血液在心脏血管系统中循环流动02

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况03血压血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力叫血压。收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值。舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况03上臂肱动脉血压测量部位：血压单位：毫米汞柱(mmHg)或千帕(kPa)血压正常值：注:1mmHg=0.133kPa，1kPa=7.519mmHg人群血压值成人90～130/60～90(mmHg)或12.0～17.3/8.0～12.0(kPa)青少年(11～13岁)100～110/65～70(mmHg)或13.3～14.6/8.6～9.3(kPa)血压

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况03血压高血压：安静状态下，血压持续高于140/90mmHg低血压：安静状态下，血压持续低于90/50mmHg血压过高会引起：增加心脏的负担；血管破裂等血压过低会引起：降低血液运输效率；影响组织的正常活动等

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况03合理膳食（低盐、低脂肪）；适量运动，戒烟限酒；保持良好心态；日常生活中，我们要如何预防高血压？血压

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况03脉搏主动脉壁一张一缩地搏动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧）方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。

活动：探究心率与运动的关系提出问题:心率是否与运动有直接关系？作出假设:运动与心率有关，运动后(过程中），心率会加快。制定并实验计划:通过测定安静或运动后的脉搏，测定和计算心率。

活动：探究心率与运动的关系运动方式脉搏（次/min）姓名运动方式123平均甲同学安3下蹲起立100108104104安静安静实验数据:

活动：探究心率与运动的关系实验结论:心率的变化与运动有一定的关系：与安静状态比较，运动会使心率加快；不同运动方式对心率的影响是有差异的；同一类型的运动方式对不同人的影响也是有差异的。

紧急情况下基本的急救知识和技能可以挽救生命04日常生活中，我们可能会因为遭遇突发事件而受到伤害。学习并掌握一些基本的急救知识和技能，可以在遇到意外事件时保持头脑清醒，采取正确果断的措施，保护自己、帮助他人。

两人1组，相互模拟处理不同类型的出血现象。1.皮肤表面毛细血管出血的处理(1)用药棉蘸取碘酒或酒精对出血部位进行消毒处理。(2)用消毒纱布覆盖出血部位后，用医用胶布固定纱布或用创可贴覆盖出血部位。活动：模拟练习止血包扎目的要求：模拟对不同类型出血现象进行处理,学习止血包扎的方法。材料器具：药棉、纱布、医用胶布或创可贴、绷带、橡皮管或布带、碘酒或酒精等等