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小学德育工作家长会讲话稿范文

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

首先，我代表学校，也代表全体班主任和任课老师，对各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对学校各项工作的理解、支持与配合。今天我们相聚在这里，核心议题只有一个，那就是如何更好地携手，共同关注孩子们的品德成长，探讨小学阶段德育工作的重要性与实践方法。因为我们深知，每一个孩子的健康成长，不仅仅是学业成绩的进步，更重要的是良好品德的塑造。

一、品德是立身处世的基石，德育是教育的灵魂

“国无德不兴，人无德不立。”小学阶段是孩子们生理和心理发展的关键时期，也是世界观、人生观、价值观形成的萌芽阶段。这个时期的品德教育，如同为幼苗培土施肥，直接关系到他们未来能否成长为参天大树，能否成为一个对社会有用、受人尊敬的人。我们常说“成才先成人”，这里的“成人”，指的就是具备良好道德品质的人。一个品德高尚的孩子，他会懂得尊重他人、孝敬父母、友爱同学、诚实守信；他会有责任感、有同情心、有规则意识。这些品质，是他们未来在社会上立足、发展，并获得幸福感的重要基石。因此，学校始终将德育工作放在教育教学的首位，视为学校工作的灵魂。

二、学校德育工作的实践与探索

在日常工作中，我们是如何开展德育工作的呢？我想从以下几个方面向各位家长做个简要介绍：

1.融入日常，润物无声：我们强调德育工作的常态化和生活化。不是说只有在主题班会或者德育课上才进行品德教育，而是将德育渗透在课堂教学的每一个环节，渗透在校园生活的每一个角落。比如，语文课上对人物品格的分析，数学课上对严谨求实态度的培养，体育课上对团队合作和坚韧意志的锤炼。我们要求老师以身作则，用自己的言行举止去影响和感染学生。校园环境的布置、各项活动的开展，也都力求体现积极向上的价值观导向。

2.行为规范，习惯养成：“没有规矩，不成方圆。”我们依据小学生守则和日常行为规范，结合我校实际，制定了一系列学生行为规范要求，从课堂纪律、课间活动、文明礼仪、卫生习惯等方方面面入手，引导学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会共处”。我们通过日常的检查、评比、榜样示范等方式，帮助学生养成良好的行为习惯。习惯的养成非一日之功，需要反复强调和持续督促，这也离不开家长们的配合。

3.主题引领，活动育人：我们会结合重要的节日、纪念日，以及学生的年龄特点，开展丰富多彩的主题教育活动。比如爱国主义教育、传统文化教育、安全教育、心理健康教育、环保教育等等。通过主题班会、演讲比赛、手抄报、社会实践、志愿服务等形式，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。这些活动旨在让抽象的道德观念具体化、形象化，内化为学生自身的品质。

4.关注心灵，健全人格：小学生正处于情感发展的关键期，我们非常重视学生的心理健康教育。学校设有心理咨询室，有专职或兼职的心理老师，会定期开展心理健康普查和辅导活动，帮助学生缓解学习压力、处理人际关系、认识自我、悦纳自我。我们努力营造一个尊重、理解、包容的校园氛围，让每个孩子都能感受到被关爱，都能健康快乐地成长。

三、家庭教育在德育中的关键作用

各位家长，孩子的第一所学校是家庭，第一任老师是父母。家庭教育在孩子品德形成过程中，具有不可替代的作用，其影响力往往深远而持久。学校教育是“正餐”，家庭教育则是不可或缺的“营养补充”，甚至在某些方面，家庭教育的“口味”直接决定了孩子对“营养”的吸收程度。

在此，我也想和各位家长探讨几点家庭教育中德育的着力点：

1.以身作则，言传身教：家长是孩子最直接的模仿对象。您的言行举止、待人接物、价值取向，都会潜移默化地影响孩子。如果我们希望孩子诚实守信，那么我们自己首先要做到言行一致；如果我们希望孩子尊敬师长，那么我们自己就要孝敬老人。在家庭中营造积极、健康、和谐的氛围，夫妻和睦、邻里友善，这些都是对孩子最好的品德教育。

2.关注细节，从小处着手：品德的养成往往体现在细节之中。比如，教育孩子随手关灯、节约用水，是培养节约意识；教育孩子不乱扔垃圾、爱护公共环境，是培养社会责任感；教育孩子对帮助自己的人道谢、对冒犯他人的行为道歉，是培养文明礼貌。不要忽视这些“小事”，正是这些点滴小事，汇聚成了孩子品德的大厦。

3.倾听沟通，理解尊重：要做孩子的朋友，学会倾听他们的心声。了解他们在学校的经历，分享他们的喜怒哀乐。当孩子犯了错误时，不要急于指责和打骂，而是要耐心询问原因，帮助他们分析问题，认识错误，并引导他们承担责任，改正错误。尊重孩子的想法，即使不完全认同，也要给予他们表达的机会，这是培养孩子独立人格和责任感的重要方式。

4.家校协同，形成合力：教育孩子是学校和家庭共同的责任。我们希望家长们能主动与学校、与老师保持密切的沟通与联系。及时了解学校的教育要求