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2022年秋季学校开学疫情防控应急演练方
案
为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在开学后防控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力,保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次疫情防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间：
2022年*月*日上午9：30
三、组织机构
1.领导小组
组长：**
副组长：**
2.教学维护组
组长：**
组员：**
3.疫情处置组
组长：**
组员：**（驻校医生）
4.后勤保障组
组长：**
组员：**（疫情报告人）、食堂工作人员
5.信息收集组
组长：**
组员：**
6.秩序安保组
组长：**
组员：**（门卫）
四、职责分工
1.领导小组组长职责：全权负责、指挥协调做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，一小时内完成书面报告，及时上报主管部门和卫生防疫部门。
2.教学维护组职责：负责突发疫情下，将师生疏散至无污染地方，隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。
3.疫情处置组职责：突发疑似病例时，按照工作小组组长的要求，全面启动《应急处置预案》并按《应急处置预案》的工作程序开展工作。对师生进行体温检测，协助将发热师生转送至隔离室及当地发热门诊医院，并做好与该发热师生密切接触者的暂时留置处置工作。
4.后勤保障组职责：提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。
5.信息收集组.职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图制作、报道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动的应急协调，对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
6.秩序安保组职责：负责学校安保及警戒工作，维护秩序、保障安全。
五、演练及工作实施具体人员分工
1.校级领导值班：**
2.演练指挥：**
3.校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）
4.校门口体温检测观察员：（检测体温）、（消毒）、（查绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序维持）
5.校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）
6.校门内安保执勤：（着装，持警棍）
7.食堂值班安排：食堂工作人员
8.拍照、摄像：**
9.角色扮演：**
（1）进校时的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。
（2）教室里的学生扮演者：（发烧、咳嗽等症状异常的扮演者）。
（3）食堂里学生扮演者：**
（4）消毒工作人员：**
10.演练场外组：
组长：**
现场指挥：**
（1）组织学校相关老师于（*月*日）上午8:30前，带好口罩赶到校门外右侧零散站好，等待指令。组织学习演练方案及注意事项。
（2）得到演练开始指令后，通知该学生扮演**,有序保持人与人间隔1米，从行人通道通过测控门测体温、消毒、验健康码并登记后进入校园，然后分散进入到各自教室或办公室，不要到校门处围观，异常学生由检测人员带到校外临时隔离点由校医复检。
11.演练教室组：
组长：**
现场指挥：**
（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（*月
*日）上午8:30到教学楼前的空坪处。人与人间隔1米零散站好；
（2）得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西头教室门前测量、登记体温进入教室入座；**（教室外：负责给每一个学生测体温，**负责记录学生晨午检记录册、收学生健康卡），入座一定要保证前后左右1米间距。
（3）发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑似症状发生，班主任立即拨打驻校医生的电话报告情况；再向学校副校长***报告；最后由**校长报告给*校长。
（4）医务人员穿着防护服第一时间来到教室，把疑似症状的学生或老师带离教室，前往学校临时隔离室进行体温复验和观察。
（5）正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余学生或老师迅速有序撤离到操场，人与人间隔1米零散站好。
（6）后勤消毒工作人员**穿好防护服迅速对该教室进行消毒。
12.演练食堂组
组长：**
职责：
（1）组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于（*月*日）上午8:30前赶到一楼西侧教室有序坐好。
（2）听到下课铃后，**老师宣布下课，组织学生带好
口罩，人与人间隔1米，有序出教室，前往食堂。走路的过程中保持一米的距离，不要交流。（班主任继续维持途中秩序）
（3）到食堂外水龙头处，参照七步洗手法用洗手液或肥皂对手进行消毒清洗后，再前往食堂。到食堂的窗口前,人与人间隔1米，排队进行打饭。
（4）打到饭菜后，有序到餐桌处在贴绿签点同一方向坐下，摘下口罩，（口罩统放在左手边），再低头无交流进
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