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共建友善校园自我反省公约

一、前言

友善不是口号，而是每一次选择。

为了让“尊重、包容、安全、成长”成为校园最稳定的底色，我们愿意先审视自己，再影响他人。本公约不是外部约束，而是自我对话的镜子，请随身佩戴，时时擦拭。

二、自我反省十条

序号

情境

我可能的盲区

反省钥匙（问自己）

即时修正动作

1

课堂发言

打断、贬低、秀优越

“我的补充是否让对方更敢说话？”

先肯定，再补充；把“不对”换成“另一种思路”

2

网络留言

匿名攻击、玩梗伤人

“如果实名/被截图，我还发吗？”

先默念10秒，再决定；必要时私聊沟通

3

宿舍生活

双标、深夜噪音

“我愿不愿在同样的环境下休息？”

提前协商作息；戴耳机、轻关门

4

食堂排队

插队、占座

“我着急的10秒，会不会让别人多等1分钟？”

自觉排队；用手机占座≤5分钟

5

看到霸凌

围观、沉默

“下一个被聚焦的会不会是我？”

立即陪伴受害者→报告老师→后续关心

6

分组作业

搭便车、控制狂

“我承担的任务量是否配得上署名？”

主动认领，记录分工，每天同步进度

7

师生关系

把教师当“服务者”

“我是否用‘消费者心态’逃避学习者责任？”

说“谢谢老师”前先提交合格作业

8

表白/恋爱

纠缠、公开告白压力

“这是浪漫，还是骚扰？”

被拒一次即止步；不公开起哄、不道德绑架

9

身体特征玩笑

胖、矮、肤色、口音

“我的幽默建立在谁的痛苦上？”

话题立即终止；主动道歉并转移焦点

10

荣誉竞争

贬低对手、散布谣言

“赢和人品哪个陪我更久？”

公开祝贺胜者；私下反思差距

三、每日3分钟反省仪式

静：闭眼深呼吸3次。

问：今天我在哪一条上失分？

写：用10字以内记录事实（不写借口）。

改：写下“下一次我会______”。

放：撕掉或删除记录，让事件留在过去，让改变留在行为。

四、集体支持机制

友善信箱：匿名投稿校园冷暴力线索，学生发展中心每周五汇总并跟进。

反向表扬墙：公开表扬“被忽视的好行为”，任何人可贴便利贴，管理员每日拍照上传校内网。

同伴援护队：自愿报名，接受8小时冲突调解与心理急救培训，成为事件第一缓冲带。

教师守护承诺：全体教师在学期初签署“不羞辱、不体罚、不漠视”协议，接受学生匿名评价。

五、违约与修复

公约无强制罚款，但有“公开修复”义务：

当事人面向受影响者道歉。

共同商定修复方式（手写道歉信、公益服务、主题分享等）。

完成修复方可申请移除相关记录（若涉及校纪处分，仍需按校规并行）。

重复违约者，援护队联合辅导员启动“成长陪跑”计划：两周一次1对1对话，持续至少两个月。

六、生效与迭代

本公约经学生代表大会、教职工代表大会各过半数同意即生效。

每学期末收集修订提案，版本号按“年+月”更新，确保常念常新。

任何人可随时在空白处手写个人加条，签名后贴在宿舍或班级公告栏，视为“个人增强版”。

七、一句话备忘

——请把这句话写在你的笔记本封面，或手机锁屏，每天看见，每天做到。

共建友善校园自我反省公约（1）

为了营造一个和谐、友善、积极向上的校园环境，我们全体校园成员（包括学生、教师及工作人员）应自觉遵守以下公约，并在日常生活中进行自我反省与改进。

一、基本准则

尊重他人：尊重每一位同学、老师及工作人员，无论其背景、性格、能力如何，不进行人身攻击、歧视或孤立。

诚信友善：诚实守信，言行一致，以友善的态度与人交流，不传播谣言，不背后议论他人。

包容差异：理解和接纳他人的不同观点、文化和习惯，积极促进多元文化的交流与融合。

文明礼貌：使用文明用语，注意公共礼仪，不在公共场所大声喧哗，不乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。

互助合作：在学习和生活中互相帮助，积极参与集体活动，共同维护校园的良好秩序。

二、具体行为规范

1.尊重他人行为规范

不使用侮辱性、歧视性语言：避免使用任何形式的歧视性语言，包括但不限于性别、种族、宗教、地域等。

不进行人身攻击：不在言语、文字或网络中攻击他人的个人品质或隐私。

不孤立同学：主动与有需要的同学交流，不参与排挤或孤立任何同学的行为。

2.诚信友善行为规范

诚实守信：考试不作弊，作业不抄袭，承诺的事情要做到。

友善交流：用微笑和礼貌的态度与人交流，积极倾听他人的意见。

不传播谣言：不传播未经证实的消息，不恶意中伤他人。

3.包容差异行为规范

理解差异：理解并尊重他人的不同观点和习惯，不轻易评判。

促进交流：积极参与不同文化背景的交流活动，增进相互了解。

4.文明礼貌行为规范

公共场所礼仪：在教室、图书馆、食堂等公共场所保持安静，不大声喧哗。

环境卫生：不乱扔垃圾，保持教室、宿舍和校园的整洁。

文明用语：使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

5.互助合作行为规范

互相帮助：在学习上、生活上主动帮助有需要的同学。

积极参与：积极参与班级和学校的集体活动，为校园文