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第一章引入:2026年小学教育专业小学美术教学优化与创意培养的时代背景;01;引入:2026年小学教育专业小学美术教学优化与创意培养的时代背景;现状分析:当前小学美术教学的痛点;优化方向:美术教学与创意培养的结合路径;02;分析:小学美术教学优化的现实困境;教学资源分配不均;教师专业能力局限;学生兴趣与创造力培养的矛盾;03;论证:
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