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2025年特殊教育学校图书馆自查报告

为全面落实《特殊教育提升计划（2021—2025年）》及《中小学图书馆（室）规程》要求，切实发挥图书馆在特殊教育学校教育教学、康复支持及学生全面发展中的核心作用，我校于2025年9月组织图书馆专项自查工作组，由分管副校长牵头，教务主任、图书馆管理员、特教教师代表及学生家长代表共同参与，通过实地勘查、数据核查、师生访谈、资源抽检等方式，对图书馆基础设施、资源建设、服务管理等方面进行了系统梳理与评估。现将自查情况报告如下：

一、基础设施与环境建设现状

我校图书馆位于教学楼二层，建筑面积420平方米，设计初期即融入无障碍理念，整体布局兼顾功能性与安全性。经