2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、在道德与法治课程中，强调“知情意行”统一的教育理念，其中“行”指的是？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.学历提升

4、新课程改革倡导的三维目标中，不包括下列哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价与反馈

5、在课堂教学中，教师通过设置问题情境引导学生自主探究，这种教学方法主要体现的教学理念是？

A.以教师为中心

B.以教材为中心

C.以学生为中心

D.以考试为中心

6、下列关于义务教育的说法，正确的是？

A.义务教育可以收取学费

B.家长可自行决定是否让孩子接受义务教育

C.义务教育具有强制性、公益性、统一性

D.义务教育阶段学校可设重点班

7、教师在教学过程中关注学生的个体差异，实施分层教学，体现了哪一教育原则？

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

8、下列哪项属于教师的专业权利？

A.管理学生权

B.按时获取报酬权

C.参与学校管理权

D.指导评价学生权

9、在道德与法治课中，通过模拟法庭活动开展教学，主要培养学生的？

A.法治观念

B.文化素养

C.身体素质

D.艺术审美

10、根据《未成年人保护法》，学校应当尊重未成年人的什么权利，不得随意开除学生？

A.人身自由权

B.受教育权

C.隐私权

D.财产权

11、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行义务教育制度，其年限为多少年？

A．六年

B．九年

C．十年

D．十二年

12、教师职业道德的核心内容是

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

13、在初中道德与法治课程中，法治教育的主要目标是培养学生

A．法律知识记忆能力

B．依法办事的意识和能力

C．参加司法考试的能力

D．法律条文背诵技巧

14、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定

B．工资待遇

C．职业理想

D．政策要求

15、新课程改革强调的教学理念是

A．以教师为中心

B．以教材为中心

C．以学生为中心

D．以考试为中心

16、下列哪项最能体现教育公平原则？

A．重点学校优先配置资源

B．按学生成绩分班教学

C．保障弱势群体受教育权利

D．只招聘名校毕业教师

17、教师对学生进行综合素质评价时，应坚持的原则是

A．唯分数论

B．单一评价标准

C．全面、客观、发展性

D．以家长意见为主

18、《中小学教师职业道德规范》中明确提出教师应“终身学习”，其依据主要是

A．教师工作轻松，需要打发时间

B．教育对象和知识体系不断发展

C．为获取更多兼职机会

D．应付上级检查

19、在道德与法治课教学中，采用案例教学法的主要目的是

A．提高学生记忆能力

B．增强课堂趣味性

C．促进学生理解与应用

D．减少教师备课负担

20、教师在课堂教学中使用多媒体技术，应遵循的根本原则是

A．越花哨越好

B．完全替代板书

C．服务于教学目标

D．以播放视频为主

21、在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中，强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养。下列哪项不属于道德与法治课程的核心素养？

A．政治认同

B．道德修养

C．法治观念

D．艺术表现

22、教师在课堂教学中运用案例教学法，引导学生分析社会现象，这主要体现了道德与法治课程的哪项基本理念？

A．以知识传授为中心

B．强调死记硬背

C．贴近生活，注重实践

D．以教师讲授为主

23、根据我国教师职称评审相关规定，初级中学教师申报一级教师职称，通常要求具备几年以上二级教师任职经历？

A．1年

B．2年

C．3年

D．5年

24、在道德与法治教学中，教师组织学生开展“模拟法庭”活动，主要目的在于培养学生的哪一方面素养？

A．政治认同

B．法治观念

C．道德修养

D．责任意识

25、下列哪项最能体现教师在教学中贯彻“立德树人”根本任务？

A．仅注重学生成绩排名

B．关注学生全面发展，重视品德