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三年级英语上册UnitFamilyLessonHappyBirthday教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

《三年级英语上册UnitFamilyLessonHappyBirthday》的教学设计应紧扣《义务教育英语课程标准》的要求，以培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力为目标。在知识与技能维度，本课的核心概念包括家庭成员的称呼和生日祝福的表达方式。关键技能包括听、说、读、写基本句型，并能进行简单的日常交流。认知水平上，学生应能够了解并记忆家庭成员的称呼，理解生日祝福的表达方式，并能在实际情境中运用。

过程与方法维度，本课倡导通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。情感·态度·价值观维度，本课旨在培养学生关爱家人、尊重他人、表达情感的良好品质。核心素养维度，本课注重培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。

2.学情分析

三年级学生在英语学习方面，已有一定的英语学习基础，但对家庭成员的称呼和生日祝福的表达方式了解有限。生活经验方面，学生对生日庆祝活动较为熟悉，有利于理解本课内容。技能水平上，学生的听说能力相对较弱，读写能力有待提高。认知特点方面，三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。兴趣倾向方面，学生对与生活密切相关的主题较为感兴趣。

本课教学应关注以下几点：首先，针对学生对家庭成员的称呼和生日祝福的表达方式了解有限的问题，教师可以通过图片、视频等直观手段帮助学生理解；其次，针对学生听说能力较弱的问题，教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力；最后，针对学生注意力容易分散的问题，教师应设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力。

二、教学目标

1.知识目标

本课的知识目标旨在帮助学生构建清晰的英语家庭成员称呼和生日祝福表达的认知结构。学生需要识记家庭成员的基本称呼，理解其含义和用法，能够描述生日祝福的表达方式，并解释其在不同情境下的应用。此外，学生应能够比较和归纳不同家庭成员称呼的特点，以及生日祝福的常见表达方式，最终能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

能力目标关注学生在实际情境中运用英语的能力。学生应能够通过角色扮演和情境模拟，独立并规范地完成英语对话，展示出良好的口语表达能力。同时，学生需要培养高阶思维技能，如批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估交流的适当性，并提出创新性的生日庆祝活动建议。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对家庭和亲情的珍视，以及对英语学习的积极态度。学生通过学习，能够体会分享和庆祝的重要性，培养尊重他人、关爱家人的情感。同时，学生应学会在交流中表达自己的情感，并在日常生活中运用英语进行简单的情感表达。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生在学习过程中运用英语进行逻辑推理和问题解决的能力。学生应能够识别和构建与家庭和生日相关的情境模型，运用英语进行推理和预测，并能够通过讨论和合作，提出解决实际问题的方案。

5.科学评价目标

科学评价目标关注学生自我评价和同伴评价的能力。学生需要学会制定评价标准，对自身的英语表达进行反思和改进，同时能够运用评价量规，对同伴的英语对话和表达给出具体、有依据的反馈意见，从而提高学生的元认知能力和自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于让学生掌握家庭成员的英语称呼和生日祝福的基本表达。重点内容包括：正确识记家庭成员的英语称呼，如“father”、“mother”、“sister”等；能够运用所学词汇和句型进行简单的生日祝福交流；理解并运用“Happybirthdaytoyou”等常用句型。这些内容是学生在英语学习中形成良好交际能力的基础，也是后续学习其他家庭成员关系和日常交流的基石。

2.教学难点

教学难点主要集中在学生对英语句型的理解和运用上。难点成因包括：学生可能对某些家庭成员的称呼存在混淆；在运用句型进行表达时，学生可能难以把握时态和语气的运用；此外，对于三年级学生来说，将抽象的生日祝福概念与具体的英语表达相结合也存在一定的难度。针对这些难点，教师需要通过创设情境、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握英语表达，并通过不断的练习和反馈，提高学生的语言运用能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含家庭成员图片和生日祝福例句。

教具：家庭成员头饰、生日蛋糕模型。

音频视频资料：英语歌曲《HappyBirthday》。

任务单：制作生日贺卡，练习英语祝福语。

评价表：学生参与度和表达准确性评价。

学生预习：预习家庭成员的英文称呼。

学习用具：彩色画笔、剪刀、胶水。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

（一）情境创设

同学们，