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六年级数学分数专项训练题

一、分数的意义与性质

（一）基础巩固

1.填空题

*把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做（）。表示其中一份的数叫做（）。

*3/5的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。

*一个西瓜平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（），读作（）。

*在括号里填上适当的分数。

5厘米=（）米25分钟=（）小时450克=（）千克

*分数的分子和分母同时乘或者除以（）（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的（）。

*把3/4的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）。

2.判断题

*假分数都大于1。（）

*分数的分母越大，分数单位就越小。（）

*3米的1/5和1米的3/5一样长。（）

*最简分数的分子和分母没有公因数。（）

3.选择题

*下面各分数中，与2/3大小相等的是（）。

A.4/5B.6/9C.5/6

*一个分数，分子不变，分母缩小到原来的1/2，这个分数就（）。

A.扩大到原来的2倍B.缩小到原来的1/2C.大小不变

*把5克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。

A.5/100B.5/105C.100/105

（二）能力提升

1.一个分数，约分后是3/4，已知原分数的分子比分母小8，原分数是多少？

2.有两根同样长的绳子，第一根用去了2/5，第二根用去了2/5米，哪根绳子剩下的部分长一些？（请说明理由）

3.把3/7、4/9、5/11按从小到大的顺序排列起来。

二、分数的加减法

（一）基础巩固

1.直接写出得数

*1/3+1/3=（）

*5/6-1/6=（）

*1/2+1/4=（）

*7/8-1/2=（）

*1-3/7=（）

2.计算下面各题，能简算的要简算

*3/4+5/8-1/2

*2/3+（1/2-1/4）

*5/9+3/10+4/9+7/10

3.解方程

*x+1/5=3/4

*x-2/3=1/6

（二）能力提升

1.一根铁丝长5/6米，第一次用去1/4米，第二次用去1/3米，还剩多少米？

2.修一条路，第一天修了全长的2/9，第二天修了全长的3/9，还剩下全长的几分之几没有修？

3.一杯果汁，小明先喝了1/3，然后加满水，又喝了1/2，再加满水，最后全部喝完。小明喝的果汁多还是水多？多多少？

三、分数的乘除法

（一）基础巩固

1.直接写出得数

*1/2×1/3=（）

*3/4×2/3=（）

*5×3/10=（）

*1/4÷1/2=（）

*5/6÷5=（）

*0÷7/8=（）

2.计算下面各题

*3/5×10/21

*4/9÷8/15

*7/12×3/14÷1/8

3.填空题

*3/4小时=（）分钟

*2/5吨=（）千克

*一个数的3/5是18，这个数是（）。

*（）的2/3是6。

（二）能力提升

1.一台拖拉机每小时耕地3/4公顷，照这样计算，2/3小时耕地多少公顷？5小时耕地多少公顷？

2.学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的3/4，文艺书的本数是科技书的2/5，文艺书有多少本？

3.一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的3/5，正好是60千米。甲乙两地相距多少千米？

四、分数的混合运算与应用

（一）基础巩固

1.计算下面各题，能简算的要简算

*1/3×3/4+1/4

*（5/6-1/3）×12

*8/9÷（2/3×4/5）

2.列式计算

*3/4与1/2的和乘它们的差，积是多少？

*一个数的2/3加上1/4等于7/8，这个数是多少？

（二）能力提升

1.某工厂计划生产一批零件，第一天生产了总数的1/5，第二天生产了总数的1/4，两天共生产了90个零件。这批零件一共有多少个？

2.一件上衣原价180元，现在打八折出售，现在的售价是多少元？比原价便宜了多少元？（注：打八折即按原价的8/10出售）

3.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。两队合做，几天可以完成这项工程的1/2？

参考答案与解析（部分典型题）

（为节省篇幅，此处仅提