《研学旅行课程设计》——学习情境二：”行走武隆，向美而行“主题研学方案.docxVIP

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2026-01-10 发布于福建
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《研学旅行课程设计》——学习情境二：”行走武隆，向美而行“主题研学方案.docx

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“行走武隆，向美而行”主题研学方案（5天4夜）

【指导思想】

教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知，教体艺〔2023〕5号文件精神，贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【课程依据】

以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富