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2026/01/02开放心态，乐于接纳班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会前期准备02班会过程安排03后续效果评估

班会前期准备01

确定班会主题开展主题调研通过问卷星向全班45名同学收集主题建议，共收到“跨文化交流”“包容故事分享”等28条有效反馈。结合班级实际筛选参考本班少数民族学生占比30%的特点，初步选定“多元文化融合”作为核心方向。组织班委专题讨论班委5人召开线上会议，用头脑风暴法分析3个备选主题可行性，最终确定“开放心态，接纳差异”主标题。

准备相关资料收集接纳主题案例选取微软公司鼓励员工跨部门协作、包容不同意见的管理案例，打印成图文资料供班会讨论参考。制作心态测试问卷设计10道选择题的心态测试问卷，包含“面对新观点时的反应”等题目，提前发放给班级同学填写。整理接纳主题视频片段剪辑《国王的演讲》中主角接纳自身缺陷、突破自我的3分钟片段，作为班会视频分享素材。

班会过程安排02

开场介绍主题引入：开放心态的班级意义班主任以“班级小组合作拼图”为例，展示因拒绝他人建议导致拼图失败的场景，引出开放心态对团队协作的重要性。案例分享：接纳带来的积极改变分享班级同学小李曾因固执己见影响小组项目，后接纳组员方案最终获校级创新奖的真实故事，时长约2分钟。

案例分享班级小组合作案例班级组织科学实验时，原本争执不下的两组同学，通过倾听对方方案后融合思路，最终实验成功率提升40%。校园活动参与案例转学生小林起初因害羞不敢参加文艺汇演，在同学鼓励下尝试舞蹈表演，最终获得“最佳新人奖”。意见征集案例班会讨论班规修订时，班委主动采纳少数同学提出的“弹性作业提交时间”建议，班级满意度达92%。

小组讨论主题破冰：多元观点碰撞以“班级座位调整”为例，鼓励成员分享不同意见，如小明提出按兴趣分组，小红建议定期轮换，引导倾听差异。情景模拟：接纳与包容练习设置“模拟新同学融入”场景，小组分别扮演内向转学生和班级成员，通过对话练习主动接纳的沟通方式。案例分析：开放心态的价值讨论“某班级因拒绝跨组合作导致项目失败”案例，反思封闭思维的弊端，提炼主动接纳他人建议的方法。

总结发言开放心态的班级实践倡议倡议同学们像华为公司包容多元技术路线那样，在小组合作中主动倾听不同意见，共同优化班级活动方案。接纳差异的成长收获分享回顾班会中李明同学从抵触小组分工到主动协调的转变，说明接纳差异能提升团队协作效率与个人沟通能力。

后续效果评估03

收集反馈意见设计匿名问卷设计包含10道选择题与2道开放题的问卷，涵盖接纳他人建议、团队协作等维度，参考某中学心理课反馈模板。开展小组座谈选取8名不同性格学生代表，围绕“是否更愿意倾听不同观点”等话题深入交流，记录典型发言案例。教师观察记录班主任每周记录3个学生接纳他人意见的具体场景，如小组讨论中主动采纳不同方案的行为表现。

总结经验教训成功案例提炼班会中“跨组协作任务”环节，某小组因接纳不同意见快速完成方案，可作为开放心态实践模板推广。问题场景复盘有同学因固执己见导致讨论停滞，经班委引导后才达成共识，此类情况需提前制定沟通规则。

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