2025年公务员考试申论真题汇编与范文写作策略.docxVIP

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2025年公务员考试申论真题汇编与范文写作策略

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.仔细阅读题目,根据题目要求作答。

2.答案写在答题纸上,写在试卷上无效。

3.字迹工整,保持卷面整洁。

第一题

阅读以下材料,根据要求作答。

近年来,我国数字乡村建设取得积极进展,农村互联网普及率不断提升,电商平台深入乡村,数字技术在农业生产、农村治理、农民生活中得到广泛应用。然而,数字乡村发展也面临一些挑战,例如,农村网络基础设施建设仍然不足,数字素养较低的农民难以享受数字红利,数字技术应用与农村实际需求存在脱节现象,数字乡村治理体系尚不完善等。

请概括我国数字乡村建设面临的主要问题。

第二题

阅读以下材料,根据要求作答。

某地政府在推进乡村振兴战略过程中,注重发挥文化在乡村振兴中的作用,积极探索乡村文化振兴的新路径。该地通过加强农村文化基础设施建设,建设了一批乡村文化广场、图书馆、博物馆等,丰富了农民的文化生活。同时,该地注重保护和传承乡村优秀传统文化,支持乡村文化传承人,开展乡村文化活动,增强了乡村文化的活力。此外,该地还积极发展乡村文化产业,培育了一批乡村文化品牌,带动了农民增收致富。

请针对该地推进乡村文化建设的经验,提出促进乡村文化振兴的建议。

第三题

阅读以下材料,根据要求作答。

李先生是一位返乡创业的青年,他大学毕业后选择回到家乡,利用当地资源发展特色农业。初期,他遇到了很多困难,例如,缺乏资金、技术,市场信息不灵通等。为了解决这些问题,他积极向政府申请创业扶持资金,向农业专家请教技术,通过网络平台了解市场信息,并积极参加各类农业展会,拓展销售渠道。经过几年的努力,他的特色农业发展起来了,不仅自己走上了致富路,还带动了当地很多农民增收。

材料中李先生返乡创业的经历体现了哪些品质?请结合材料,谈谈你的理解。

第四题

阅读以下材料,根据要求作答。

某地近年来大力推进城乡教育一体化发展,通过加强农村学校基础设施建设,提高农村教师待遇,加强农村教师培训,提高农村教育质量。同时,该地还积极探索远程教育模式,将城市优质教育资源输送到农村学校,缩小城乡教育差距。然而,城乡教育一体化发展仍然面临一些挑战,例如,农村学校师资力量仍然薄弱,农村家庭教育观念较为落后等。

假如你是该地教育局的一名工作人员,请草拟一份关于推进城乡教育一体化发展的倡议书。

第五题

阅读以下材料,根据要求作答。

习近平总书记指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”党的二十大报告强调:“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。”乡村文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是乡村凝聚力的重要源泉,也是乡村振兴的精神动力。加强乡村文化建设,对于传承中华优秀传统文化,促进乡村全面发展,实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

请结合材料,围绕“乡村文化建设”这一主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

试卷答案

第一题答案

我国数字乡村建设面临的主要问题:

1.农村网络基础设施建设不足,覆盖率和网速有待提高。

2.农民数字素养较低,对数字技术的应用能力和意愿不足,难以享受数字红利。

3.数字技术在农村的应用与实际需求存在脱节,应用场景不够丰富,实用性不强。

4.数字乡村治理体系尚不完善,数据安全、隐私保护等方面存在隐患,治理能力有待提升。

第一题解析思路

本题要求概括我国数字乡村建设面临的主要问题。作答时,需要仔细阅读材料,找出与数字乡村建设问题相关的信息。材料中明确提到了数字乡村建设取得的积极进展,但也指出了面临的挑战。这些挑战就是我们需要概括的问题。具体来说,材料中提到了“农村网络基础设施建设仍然不足”、“数字素养较低的农民难以享受数字红利”、“数字技术应用与农村实际需求存在脱节”、“数字乡村治理体系尚不完善”等问题。我们将这些问题进行提炼和概括,即可得到答案。

第二题答案

促进乡村文化振兴的建议:

1.加强农村文化基础设施建设,完善乡村文化网络,提升文化服务的覆盖面和可及性。

2.深入挖掘和保护乡村优秀传统文化,支持文化传承人,开展形式多样的乡村文化活动,增强乡村文化的活力和吸引力。

3.推动乡村文化产业与旅游、农业等产业融合发展,培育乡村文化品牌,打造特色文化IP,拓展文化产品的市场空间。

4.提升农民文化素养,加强农村文化教育,倡导健康向上的乡村文化风尚,培育文明乡风。

5.创新乡村文化治理方式,完善乡村文化管理体制,激发乡村文化发展的内生动力。

第二题解析思路

本题要求针对该地推进乡村文化建设的经验,提出促进乡村文化振兴的建议。作答时,需要仔细阅读材料,总结该地推进乡村文化建设的经验。材料中提到了该地通过加强农村文化基础设施建设、保护和传承乡村优秀传统文化、发展乡

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