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幼儿园教师防性侵培训记录

培训基本信息

*培训主题：守护纯真，筑梦未来——幼儿园教师防性侵专题培训

*培训日期：X年X月X日

*培训地点：本园多功能会议厅

*参训人员：全体保教人员

*主讲人：儿童安全教育专家XXX

*记录人：XXX

培训目的

1.提升幼儿园教师对儿童性侵害问题的认知水平和警惕性。

2.掌握识别儿童遭受性侵害的迹象和方法。

3.学习在发现疑似情况时的正确应对流程和沟通技巧。

4.明确幼儿园在儿童防性侵工作中的职责与义务，以及教师个人的法律责任。

5.共同探讨并完善幼儿园安全管理制度，构建儿童安全防护网。

培训主要内容纪要

一、儿童性侵害的现状与危害认知

主讲人首先结合当前社会背景，阐述了儿童性侵害问题的严峻性与隐蔽性。通过对一些典型案例（已做匿名处理）的剖析，使参训教师深刻认识到，性侵害可能发生在任何场所，包括看似安全的幼儿园。强调了儿童性侵害对受害者生理、心理及社会适应能力造成的长期、深远危害，警示全体教师必须高度重视，摒弃“幼儿园很安全，不会发生这种事”的侥幸心理。

二、儿童性侵害的常见类型与识别要点

主讲人详细讲解了儿童性侵害的多种形式，不仅包括直接的身体接触型侵害，也包括非身体接触的侵害，如语言骚扰、暴露生殖器官、利用儿童制作色情制品、网络性侵害等，帮助教师全面理解侵害的多样性。

重点强调了识别儿童遭受性侵害的警示信号，主要包括：

1.身体迹象：如隐私部位出现不明原因的损伤、疼痛、出血或感染；行走或坐姿异常；频繁抓挠身体等。

2.行为与情绪迹象：如突然出现恐惧、焦虑、抑郁、易怒等情绪问题；对特定人员或场所表现出异常的回避或恐惧；睡眠障碍、噩梦增多；行为退行（如突然尿床、咬手指）；过早出现与年龄不符的性知识或性行为；对衣物、洗澡等产生抵触情绪；成绩或兴趣明显下降等。

主讲人特别指出，这些迹象并非绝对，但当多种迹象同时出现或持续存在时，应引起高度警惕，并进行细致观察和妥善处理。

三、幼儿园防性侵安全管理制度与教师职责

1.安全管理制度的完善：

*接送制度：严格执行幼儿接送流程，确认接送人身份，不将幼儿交给陌生人。

*访客登记与陪同制度：严格管理外来人员进入园区，确保幼儿活动区域有教师监护。

*教师行为规范：强调教师在与幼儿互动时应遵循的原则，如避免在无他人视线范围内单独与幼儿长时间相处；不随意触碰幼儿隐私部位（医疗救助等特殊情况除外，并需有第三人在场或及时报备）；不与幼儿谈论不当性话题或开相关玩笑；不将幼儿带离规定活动区域等。

*监控系统管理：确保园区公共区域监控设备正常运行，覆盖无死角，数据保存符合规定。

2.教师的核心职责：

*细致观察：日常工作中密切关注每位幼儿的身体状况、情绪变化和行为表现，及时发现异常。

*积极沟通：与幼儿建立信任关系，鼓励幼儿表达自己的感受和遭遇，耐心倾听。

*正确引导：通过适宜的方式对幼儿进行防性侵教育（如认识身体隐私部位、建立身体界限感、学会说“不”、知道向可信任的成年人求助等）。

*严格履职：坚守岗位，不擅离职守，确保幼儿在视线范围内活动。

*及时报告：发现任何疑似侵害情况或隐患，必须立即按程序向园领导汇报，不得隐瞒、拖延或私自处理。

四、发现疑似情况的应对流程与沟通技巧

1.保持冷静与克制：发现疑似情况后，教师首先要保持冷静，避免惊慌失措或在幼儿面前表现出过度的情绪反应，以免加重幼儿的心理负担或打草惊潜在的侵害者。

2.及时、准确报告：立即向园领导详细报告观察到的情况，包括时间、地点、涉及人员、具体表现等，确保信息客观准确。园领导将根据情况启动应急预案，必要时上报上级主管部门及公安机关。

3.与受害儿童沟通的基本原则：

*选择安静、私密、让儿童感到安全的环境。

*使用儿童能理解的语言，态度温和、友善、充满信任。

*耐心倾听，不打断、不催促，不强迫儿童回忆痛苦细节。

*相信儿童的陈述，避免质疑或诱导性提问。

*告诉儿童这不是他/她的错，表达关心和支持。

*向儿童承诺会保护他/她，并寻求帮助。

4.与家长沟通的技巧：

*由园领导或指定负责人与家长沟通，选择合适的时机和方式。

*坦诚相告，尊重家长，表达学校的关切和负责任的态度。

*引导家长冷静处理，建议寻求专业的医疗和心理帮助。

*强调家园合作，共同为孩子提供支持和保护。

五、儿童防性侵教育的方法与策略

主讲人介绍了适合幼儿园年龄段儿童的防性侵教育方法，强调教育应自然、渗透，避免引起幼儿不必要的恐慌。

*教育原则：适龄性、科学性、渗透性、互动性。

*教育内容重点：

*认