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课程教育
计算机多媒体教学在中职汽车维修课中的应用分析
焦雨杰
南京交通技师学院，江苏南京，210049
摘要：在中职汽修课中，部分课程的理论性较强、部分课程的实践要求较高，整体上教学难度较
大，教学面临一系列挑战。计算机多媒体教学的应用，能够有效解决汽车维修教学面临的这些问题，对
提升汽修课教学质量具有重要帮助，但是当前针对计算机多媒体教学在汽修课中的应用研究还不是很
多。为此，结合计算机多媒体教学在中职汽车维修课中的应用优势和应用现状，对汽车维修课教学面临
的主要挑战进行分析，并提出应用策略。
关键词：多媒体教学；中职汽车维修；汽车维修课；教学创新
中图分类号：G712收稿日期：2023-09-20
DOI：1019999/jcnki1004-0226202403030
1前言解，学生通过看、听、拆发现问题特征，再学习处理方式，
当前多媒体教学在中职汽车维修课中已经得到了但是由于教学场地有限，能够利用的汽车数量有限等，
一定的应用，但是仍处于应用初级阶段，受到教师专业造成教师仅能对部分问题进行讲解，学生也不能全部参
技能和教学体系设计的影响，多媒体教学的优势并未得与到检修中。而应用多媒体技术，如VR技术，能够虚
到充分发挥，并且多媒体教学的应用方式也相对单一。拟教学场景，打破教学时间与空间的限制，教师可直接
利用信息技术创设教学场景，通过在设计的场景中展开
因此，要充分发挥出计算机多媒体教学的作用，促进中
［1］
教学，实现资源的充分利用以及学生的充分参与。
职汽车维修课的发展，还需要从教学存在的问题入手，
对多媒体教学进行更深入的分析。2.3创新教学理念，提升教学质量
2计算机多媒体教学在中职汽车维修课中的应用计算机多媒体教学不仅是教学形式的一种改变，更
优势是教学理念的一种改变，教师利用多媒体进行教学能够
借助不同的多媒体技术，对教学方法进行创新，能够结
2.1三维建模立体成像，降低汽修课教学难度
合以往教学中存在的问题，利用技术对教学进行改进。
在传统的教学中，汽修教学会受到多种因素的限在教学的过程中，学生也会形成多媒体工具思维，了解
制，图文解说教学内容，如机械结构、设计要点等学生的到现代技术对于汽修课程的影响，并考虑到多媒体技术
理解难度较大，对于学生的抽象思维能力要求较高。而对汽修行业的影响，在潜移默化中形成技术现代化发展
在计算机多媒体教学中，教师能够利用三维建模软件，思维，从而主动去了解多媒体技术，利用多媒体进行学
呈现出机械的全貌，教师可通过计算机操作，实现透视、习。而教师在教学的过程中，通过持续地教学改进，也
放大等，使机械的内部结构清晰地呈现在学生面前，学能够提升教学质量。
生能够从整体到局部，形成对机械结构的全面认识，有2.4突破技术问题物理屏障，保障汽修教学效果
效降低了汽修课教学的难度。
在汽修课程中，如机械设计、电工原理、汽车构造、
2.2打破时间空间限制，优化教学场景发动机
初级会计持证人
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