初二美术教师工作计划.docx

初二美术教师工作计划

新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践力量，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生学问技能的习得和学生个别的进展，依据初二学生的特点，特制定教学规划如下：

一、指导思想：

全面实施素养教育，培育全面进展的人才，进展学生的艺术特长，尽显艺术才能，表达共性进展，努力提高学生审美素养，表现力量。

二、教学目标：

通过美术教学，向学生传授美术根底学问和根本技能，培育学生的审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品质，提高学生的观看力量、想象力量和创新思维水平。

三、教学的重点和难点：

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展安康共性，逐步形成健全人格。通过学习把握肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。培育学生良好的美术学习习惯，并积存肯定的绘画力量和创作力量。熟悉美术与生活的联系，形成良好的学习和创作习惯。

四、学生学问现状的分析：

所带八年级现有6个教学班，通过七年级的学习，已经把握了肯定的美术根底学问，局部学生的美术特长有所进展。但每个班的学生的美术学问与力量都参差不齐，局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师，调动其主动性、积极性是关键。

五、提高质量的措施：

1、仔细备课，分析教材，培育学生喜爱艺术、喜爱生活的情感。

2、注意联系学生实际状况，敏捷地开展教学。

3、培育学生创新力量，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。

5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。

初二美术教师工作规划2

为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学规划如下：

一、学生状况分析

八年级学生已经根本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。因此，教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的阅历，但教师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上消失的常规问题仍旧有：

1、带学具仍旧是教师最为头痛的一件事。

2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。

二、教材分析

本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术根本力量，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

三、教学总体目标

从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。

要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。

四、教学重难点

通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量，培育安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣