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小学值周工作总结

一、引言

时光荏苒，为期一周的值周工作已悄然结束。在学校领导的统筹安排与全体值周教师的协同努力下，我们本着“为学生服务，为教学护航”的宗旨，认真履行值周职责，对校园日常秩序、学生行为规范、安全卫生等方面进行了全面的监督与引导。现将本周值周工作情况总结如下，以期总结经验、发现不足，为后续工作的持续优化提供参考。

二、常规工作的落实与巡查

（一）校门值守与晨间迎接

本周，值周教师严格按照学校规定时间到岗，在校门处进行值守，微笑迎接每一位师生的到来。总体而言，学生们均能按时到校，精神面貌总体积极向上。大部分学生能主动向老师问好，展现了良好的礼仪素养。偶有个别学生因天气或情绪原因略显迟缓，已及时与班主任沟通，确保其顺利进入学习状态。

（二）课堂纪律与学生出勤

值周教师对各年级、各班级的课堂纪律进行了不定时巡查。从巡查情况来看，大部分班级课堂纪律良好，学生能够专心听讲，积极参与课堂互动。任课教师备课充分，教学秩序井然。出勤方面，学生到课率较高，缺勤学生均有班主任提前报备，做到了全程可追溯。但仍需关注个别班级在下午课程后半段，少数学生出现注意力分散的情况，已通过值周记录反馈给相关任课教师。

（三）课间活动与安全巡查

课间安全是值周工作的重中之重。我们重点巡查了教学楼走廊、楼梯转角、操场等学生活动密集区域。整体来看，学生们能在指定区域进行文明游戏，但也发现少数学生在走廊追逐打闹、高声喧哗。值周教师均及时进行了制止与教育，并利用晨会时间对全体学生进行了课间安全和文明礼仪再强调。本周未发生重大安全事故，但需持续关注细节，防患于未然。

（四）环境卫生与用餐秩序

校园环境卫生状况总体良好，各班值日生能按时打扫教室及公共区域卫生。但仍存在部分卫生死角，如垃圾桶周边、绿化带边缘偶有零星纸屑。午餐与午休秩序方面，学生基本能遵守纪律，安静就餐，餐后能主动整理桌面。个别班级在餐后餐具回收环节略显混乱，已与班主任沟通，要求加强教育和管理。

三、重点工作协同与推进

本周，除常规值周工作外，我们还积极配合学校德育处完成了[某项常规德育检查/宣传工作，例如：“校园文明标语”征集活动的初步筛选/秋季传染病预防知识的宣传督导]。在各项活动中，值周教师与班主任密切配合，确保了活动的顺利开展，也观察到学生们积极参与、乐于展现的良好态势。

四、问题反思与改进建议

1.学生行为习惯养成的细节问题：尽管整体情况向好，但在文明礼仪的细节方面仍有提升空间。例如，少数学生在公共场合随手丢弃垃圾的习惯尚未完全根除，个别学生见到师长主动问好的意识不够强烈。建议后续可通过主题班会、榜样示范等方式持续强化。

2.个别时段的秩序管理：如上所述，下午部分课程及放学后的一段时间，学生纪律易出现松懈。建议值周教师在这些关键节点加强巡查频次，并与值班教师形成联动。

3.值周记录的即时性与反馈的有效性：本周值周记录基本做到了每日整理，但在问题反馈的即时性上，个别情况未能第一时间与相关负责人沟通。未来将进一步规范记录流程，确保问题早发现、早反馈、早解决。

五、值周工作中的亮点与学生风采

在本周值周过程中，我们也欣喜地看到许多积极的现象：[例如：五年级（X）班的同学主动帮助低年级同学搬运图书；校门口值班的礼仪岗同学始终保持微笑，认真履行职责；不少班级在课间自发组织了有益的小型文体活动，展现了良好的班级风貌等]。这些点点滴滴的闪光之处，是校园文化建设的宝贵财富，值得肯定和发扬。

六、总结与展望

一周的值周工作虽然短暂，但责任重大。通过本次值周，我们更深刻地体会到，学校的正常运转和学生的健康成长，离不开每一位教育工作者的辛勤付出与细致关怀。感谢全体值周同仁的精诚合作，也感谢各班级师生对值周工作的理解与配合。

展望未来，值周工作将继续秉持严谨、细致、负责的态度，不断总结经验，优化方法，努力为营造安全、文明、和谐、有序的校园环境贡献力量，为学生的全面发展保驾护航。

[值周组长/值周教师：XXX]

[XXXX年XX月XX日]