部编版一年级语文上册语文期末复习教案.docxVIP

一、复习总览

本次期末复习旨在帮助一年级学生系统梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，查漏补缺，提升语文素养，为后续学习奠定坚实基础。复习内容将围绕汉语拼音、识字与写字、词语积累、句子理解与表达、课文朗读与背诵等核心模块展开。复习过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，通过多样化的练习形式，使学生在轻松愉快的氛围中温故知新，提升综合运用语文知识的能力。

二、复习目标

1.汉语拼音：能准确认读声母、韵母、整体认读音节，掌握拼音的标调规则，能正确熟练地拼读音节，借助拼音识字、正音。

2.识字与写字：认识本学期要求会认的生字，掌握要求会写的生字的读音、字形和基本意义；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

3.词语积累：理解课文中出现的常用词语的意思，能认读并运用学过的词语，进行简单的词语搭配和归类。

4.句子理解与表达：认识常见的标点符号（。？！），能读懂简单的句子，并用学过的词语说完整、通顺的句子。

5.课文阅读与背诵：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或段落，初步培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。

三、复习重点与难点

1.重点：

*汉语拼音的准确认读和熟练拼读。

*要求会写的生字的笔顺、间架结构及正确书写。

*常用词语的认读、理解与运用。

*课文的正确朗读与背诵。

2.难点：

*汉语拼音中形近声母（如b-d-p-q）、易混韵母（如an-ang,in-ing）的区分；声调的准确掌握，尤其是轻声和三声变调。

*部分生字的间架结构和易错笔顺。

*词语的初步理解和灵活运用。

*将所学知识融会贯通，解决简单的实际问题。

四、复习课时安排（建议）

*汉语拼音复习：2-3课时

*识字与写字复习：3-4课时

*词语与句子复习：2-3课时

*课文阅读与背诵复习：2课时

*综合练习与查漏补缺：2-3课时

*（总课时可根据学生实际情况灵活调整）

五、分模块复习建议与主要内容

（一）关于汉语拼音的复习

1.梳理回顾：引导学生系统回顾声母、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、整体认读音节的发音和写法。可以通过“拼音王国大闯关”等形式，激发学生兴趣。

2.强化拼读：重点练习声母与韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。可结合生字词进行拼读练习，做到“见字能拼，听音能写（声母韵母）”。

3.难点突破：

*形近声母辨析：通过对比认读、编儿歌、做手势等方式区分b-d-p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r等。

*易混韵母辨析：如ai-ei,ui-iu,ao-ou,an-ang,en-eng,in-ing。可利用具体字词进行对比练习。

*声调练习：强调声调的位置（标调规则），练习四声及轻声的读法。可结合具体音节和词语进行。

*整体认读音节：确保学生能准确认读16个整体认读音节，并了解其在拼读中的特殊性。

4.实际运用：鼓励学生在识字、阅读中主动运用拼音，借助拼音纠正字音。

（二）关于识字与写字的复习

1.识字：

*回顾生字：利用生字表（一），通过开火车、摘苹果、组词接龙等多种形式，检查学生对要求会认生字的认读情况，确保人人过关。

*归类识字：引导学生发现生字间的联系，如按结构（独体、左右、上下、全包围、半包围）、按偏旁部首、按声旁形旁、按同音字、形近字等进行归类复习，加深记忆。

*识字方法：复习本学期学过的识字方法，如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、象形指事会意等，鼓励学生用自己喜欢的方法识字。

*查字典（偏旁部首查字法初步）：回顾部首查字法的基本步骤，能借助字典（或识字表）查找学过的字。

2.写字：

*回顾要求：强调正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势）和良好的书写习惯。

*笔顺规则：复习基本的笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中间后两边等），通过书空、描红、临写等方式巩固。特别注意易错笔顺的字（如“火”、“方”、“母”、“心”等）。

*间架结构：引导学生观察生字在田字格中的位置，注意各部件的大小、穿插避让关系。重点指导本册要求会写的生字（生字表二），每个字都要力求写正确、写规范、写美观。

*听写与默写：通过听写词语（包含要求会写的字）、默写重点字等方式，检验掌握情况，并及时纠正错误。

（三）关于词语的复习

1.认读与理解：复习课文中出现的重点词语，要求学生能准确认读，并结合上下文或生活实际初步理解词语的意思。

2.积累与拓展：

*反义词、近义词：引导学生找出学过的反义词（如大小、多少、上下）和近义词（如看-望，说-讲）。

*数量词搭配：复习“一只鸟、一朵花、一