崔鑫年终工作总结.docxVIP

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202*年终监理工作总结

一、工程概况:本年度共监理一个项目(三个单体、一个地下车库):

工程名称

克拉玛依棚户区改造项目C10#.C13#.C14#楼、C4区地下室

工程建设地点

新疆克拉玛依市东郊路东侧、规划路北侧

工程建设规模

本工程地下1层,地上11层(局部12层)。总建筑面积36143.38m2,其中C13#和C14#主楼面积2X10570.73m2,CIO#主楼面积6696.97m2,C4区地下车库面积8304.95

工程用途

克拉玛依市棚户区改造项目

建设单位

新疆新油房地产开发有限责任公司

监理单位

新疆石油工程建设监理有限责任公司

勘察单位

江苏省地质工程勘察院

设计单位

中国市政工程西北设计研究院有限公司

资金来源

发包人自筹

合同方式

固定价合同

计划开工日期

2014年5月15日开工

计划竣工日期

2015年11月31日竣工

总工期目标

371日历天

建筑类别

小高层一类

容积率

1.63

建筑高度

33.3m

绝对标高

±0.00相当:CIO#楼(376.1m)、C13#楼(375.3m)、C14#楼(374.3m)、地下车库(375.3m)

建筑层数

地下车库1层,地上主楼12层(含电梯机房)。

建筑尺寸

地下车库:东西长266.3m,南北宽46.lm。

地上主楼单体:C13#、C14#楼东西长79.3m,南北宽17.3m

CIO#楼东西长47.15m,南北宽16.4m

建筑层高

地下车库

地上主楼

地下一层

4.2m

首层

3m

标准层

3m

电梯设备间

4.9m

建筑设计技术参数

人防

C4区无人防设计

防火分类

汽车库一类,主楼二类。

防水等级

地下室二级,屋面一级

耐火等级

汽车库一级,主楼二级

设计使用年限

50年

抗震设防烈度

7度

建筑功能

地下

部分

地下车库、小区配套用房

地上部分

地上十一层单元式住宅楼;十二层为电梯机房

二、全年工作量:

上交资料总数

1291份

工序报审

508次

旁站记录

108份

监理日志

2014.3.26-2014.11.10

平检记录

289份

监理指令

14份

工程暂停令

3份

见证取样

131份

工程签证

10份

材料报检

94份

施工方案报审

12份

资质报审

1份

三、全年工作综合评述:

1.无重大质量事故,施工质量符合规范及设计要求。

2.无重大安全事故,全年多单位、部门检查无停工项,安全达标。

3.内业资料:全年施工资料及监理资料已按规范要求整理完毕并上交资料员,施工图纸已按发放数量如数上交资料员。

崔鑫

202*年11月18日

教师年终工作总结

育人孜孜不倦,爱岗静静耕勤。回顾走过的2021,我能够始终坚持以《中学校教师职业道德规范》具体要求为指导,以“爱国、敬业、求知、笃行“校训为遵循,不断在学习强能、探究创新、秉公履职上勤勉进步,赢得了校领导和同学们的全都确定。现将一年来的工作状况总结如下:

一、主要工作

一是坚持学理明德,不断提升爱岗敬业的思想纯度。爱岗敬业,是教师职业的本质要求。一年来,我始终牢记自己当年选择教师职业时静静许下的誓言,始终对履行好岗位职责付以最大的热忱。坚持学党史,通过对党的成长历程学习,我深刻明白自己作为一名教师党员所担负责任之重,进一步增加了自己教书育人的职业荣誉感和使命感。坚持学先进,主动向“时代楷模”张桂梅学习,向身边执教二十余年的王老师学习,进一步把教书育人、立德树人作为自己的人生抱负和奋斗目标。

二是坚持探究创新,不断拓展教书育人的方法维度。同学个体有差异,教育方法就应当机敏多样。教学过程中,我留意在教学方法上进行大胆探究。坚持机敏媒介应用,授课时运用课件与板书相结合的方式进行组织,既有音频、视频等比较成熟的教学内容直观呈现,又有板书边讲解边延长点滴渗透,起到了较好的教学效果。坚持机敏开展活动,组织“一帮一、一对红”活动,让学习成果好的同学跟后进同学结对子,互帮互学,共同提高。在最近一次摸底考试中,自己所带的两个班语文成果分列第一和第三。

三是坚持秉公履职,不断明正律己严行的执业态度。育人之师,不单言传,更须身教。我始终坚持把修身正德、立身为旗,作为自己做人执业的品德操守。留意依法履职,敬重家长,疼惜同学,在教学期间语言规范、举止文明,能够虚心听取各方意见,不断优化教学做事方式,赢得了校领导、家长和同学的全都好评。留意作风正派,一年来累计拒收家长宴请近10次,拒收土特产等礼品10余次,从不搞吃拿卡要那一套,同时坚决杜绝了门难进、脸难看、话难说问题发生在自己身上,切实维护了教师职业的神圣荣光。

二、存在不足

一是教学争辩还不够深化。虽然自己能够坚持学习,但是从学习效果上看还不够明显。主要是:1.突破性成果不多,年初制定研讨文章发表2篇以上的目标

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