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七年级语文核心考点专项复习资料

亲爱的同学们，七年级是语文学习的关键奠基期，不仅是知识量的积累，更是学习方法和语文素养培养的黄金阶段。为了帮助大家更高效地进行期末复习，我们特地梳理了本学期语文核心考点，希望这份资料能成为你们复习路上的得力助手。请大家结合课本和平时的笔记，对照以下考点进行查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似细碎，实则至关重要，它直接影响着我们的阅读速度、理解深度和表达准确性。

（一）字音字形

*考查重点：多音字、形近字、易错字的读音与书写。

*复习建议：

*梳理课本中出现的重点字词，尤其是课后“读一读，写一写”部分，做到读准字音，认清字形，理解字义。

*建立错题本，将平时作业和测试中写错的字、读错的音集中整理，反复强化。

*注意形声字的形旁表义、声旁表音规律，但也要警惕“秀才认字读半边”的误区。

（二）词语运用

*考查重点：词义理解（包括近义词、反义词）、成语（熟语）的理解与运用、词语的感情色彩。

*复习建议：

*不仅要记住词语的本义，更要理解其引申义、比喻义。

*对于近义词，要辨析其细微差别（如语义轻重、适用对象、感情色彩等）。

*成语的积累要知其然更知其所以然，了解其出处、典故和准确含义，避免望文生义。

（三）病句辨析与修改

*考查重点：常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。

*复习建议：

*掌握病句的基本类型及判断方法（如提取句子主干法、语感审读法）。

*修改病句要遵循“原意不变，多就少改”的原则，找准病因，对症下药。

（四）标点符号的正确使用

*考查重点：常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号、书名号等）的基本用法及易错点。

*复习建议：

*明确各种标点符号的作用，重点掌握引号、冒号、分号、问号的用法。

*在平时的写作和阅读中，刻意关注标点符号的运用，培养语感。

（五）修辞手法的辨析与作用分析

*考查重点：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞手法的辨识及其在语境中的表达效果。

*复习建议：

*准确识别不同的修辞手法，理解其基本特点。

*重点体会修辞手法在增强语言形象性、生动性、感染力等方面的作用。

（六）文学常识与名著阅读

*考查重点：课文涉及的重要作家、作品、时代（国别）、文学流派及主要内容；名著阅读的主要情节、人物形象、主题思想。

*复习建议：

*梳理课本中的文学常识，形成系统的知识网络。

*认真阅读课标推荐的名著，如《朝花夕拾》、《西游记》等，做好读书笔记，把握主要人物形象和故事情节，理解作品的主题。

二、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，也是考试的重点和难点。需要同学们具备较强的信息筛选、概括、分析、理解和鉴赏能力。

（一）现代文阅读

1.记叙文阅读（含散文）

*考查重点：

*概括文章主要内容或故事情节。

*分析人物形象（性格特点、精神品质）。

*理解重要词语、句子的含义及作用。

*把握文章主旨（中心思想）和作者的情感态度。

*分析文章的写作手法（如线索、伏笔、照应、详略、象征、衬托等）及表达效果。

*体会环境描写的作用。

*复习建议：

*学会“带着问题读”，先浏览题目，再通读全文，初步感知。

*圈点勾画关键信息，如中心句、过渡句、抒情句、议论句等。

*概括内容要简洁明了，抓住“谁做了什么事，结果怎样”或“什么事物怎么样”。

*分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写及他人评价入手。

2.说明文阅读

*考查重点：

*把握说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等）及其作用。

*理解说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*体会说明文语言的准确性、严密性（有时也会考查生动性）。

*复习建议：

*关注标题，多数标题即点明说明对象。

*辨析说明方法时，要结合具体语境分析其作用，如“具体准确地说明了……”“生动形象地说明了……”“突出强调了……”。

*注意限制性词语的作用，体会语言的准确性。

（二）古诗文阅读

1.古诗词默写与鉴赏

*考查重点：

*课内要求背诵的古诗词的准确默写（不能有错别字）。

*理解古诗词的基本意思，把握诗人的思想情感。

*赏析古诗词的炼字、名句及艺术手法。

*复习建议：

*默写务必做到准确无误，注意易错字、通假字、生僻字。理解记忆比